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簡介：1水水是我們身邊最常見的液體，也是地球上十分重要的一種物質，它與我們的生活息息相關。本單元共有8課，以“水”為探究主題，引導學生探究物質狀態之間的變化。第14課從觀察水的蒸發現象開始，引導學生逐步深入地探究水的沸騰、結冰以及冰融化現象，比較三種形態的水的特點。第5、6課引導學生探究一杯水能溶解多少物質以及怎樣加快物質在水中的溶解速度，認識水與其他物質混合后發生的變化以及影響這種變化的因素
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上傳時間：2021-09-28
頁數： 7
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簡介：3天氣天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。本單元以天氣為主題，共設計了8課，可以分為三個階段。第一階段為第1課“我們關心天氣”。這是單元起始課，目的是明確學習的主題，在研討中測查學生的前概念。第26課為第二階段，目的是引導學生利用工具對某一項天氣特征進行觀測研究，并能用較為準
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上傳時間：2021-09-28
頁數： 5
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簡介：第7課混合與分離教材P1718授課時間______________累計____1____課時課題混合與分離課型新授課教學目標科學知識目標知道食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。科學探究目標1.能使用過濾裝置，分離食鹽、沙和水的混合物。2.能初步經歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的探究活動。科學態度目標1.能嘗試多角度、多方式認識物體，有積極的探究興趣。2
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上傳時間：2021-09-28
頁數： 5
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簡介：第8課天氣預報是怎樣制作出來的教材P5859授課時間______________累計____1____課時課題天氣預報是怎樣制作出來的課型新授課教學目標科學知識目標1.知道天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布。2.知道制作天氣預報，大致有五個步驟數據收集、數值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發布天氣預報。科學探究目標1.通過觀察天氣預報，了解天氣預
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上傳時間：2021-09-28
頁數： 5
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簡介：第3課測量氣溫教材P4546授課時間______________累計____1____課時課題測量氣溫課型新授課教學目標科學知識目標1.知道氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。2.知道一天的氣溫變化有一定的規律。科學探究目標1.能夠正確使用氣溫計測量并記錄教室外一天中的氣溫，并繪制成柱狀統計圖，分析獲得一天的氣溫變化規律
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頁數： 6
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簡介：第6課我們來做“熱氣球”教材P3435授課時間______________累計____1____課時課題我們來做“熱氣球”課型新授課教學目標科學知識目標知道空氣受熱后會上升，變冷后又下降。科學探究目標1.能通過模擬實驗認識和描述某些生活現象。2.能運用畫圖、書寫等形式記錄實驗現象。科學態度目標1.知道在一定條件下，科學實驗是可重復的。2.發展探究物質世界的興趣
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頁數： 4
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簡介：2空氣在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質，在本單元的學習中，學生將通過感官并運用各種輔助工具，對空氣這種物質進行更深入的探究。第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導學生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學生分類整理，以便教師了解學生關于空氣的特征和作用的前概念。第27課都是在具體研究空氣的各種性質和特征。空氣能占據一
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上傳時間：2021-09-28
頁數： 5
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簡介：第4課冰融化了教材P1011授課時間______________累計____1____課時課題冰融化了課型新授課教學目標科學知識目標1.知道當環境溫度高于0時，冰開始融化。2.知道冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。科學探究目標1.給冰塊加熱，觀察冰塊的變化。2.觀察并記錄冰融化成水的變化過程。科學態度目標1.初步感受、體驗
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簡介：第6課觀察云教材P5354授課時間______________累計____1____課時課題觀察云課型新授課教學目標科學知識目標知道根據云量的多少，天氣可分為晴、多云和陰。科學探究目標1.學會通過圖文記錄并對比資料，根據云的形狀判別云的三種基本形態。2.能根據云的多少區分晴、多云和陰，并用簡圖記錄。科學態度目標在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣
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簡介：第4課空氣有質量嗎教材P3031授課時間______________累計____1____課時課題空氣有質量嗎課型新授課教學目標科學知識目標1.知道空氣具有一定的質量。2.知道質量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。科學探究目標1.能夠運用科學的方法測量空氣的質量。2.了解一些因素會影響稱量結果，產生誤差。科學態度目標1.發展進一步研究物體的興趣和愿望。2
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