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簡介：新教科版科學三年級上冊教學計劃一、學生情況分析本班共有65人，經(jīng)過二年的科學學習，基本具備了初步的科學知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學
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上傳時間：2021-09-28
頁數(shù)： 4
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簡介：小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（三年級上冊）學校任課教師項開目出學情生實驗況數(shù)要求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率
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上傳時間：2021-09-16
頁數(shù)： 4
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簡介：教科版三年級上冊科學知識點總結(jié)（共9頁）水水是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性，動物、植物和人類才能夠生存在地球上。1.水到哪里去了1、水變成水蒸氣跑到空氣中的過程叫蒸發(fā)，這個過程是吸熱的。2、影響蒸發(fā)速度的因素有液體的表面積、液體的溫度、液體表面附近的空氣流速。蒸發(fā)在任何溫度下都會發(fā)生，只是溫度越高蒸發(fā)越快，反之越慢。3、水和水蒸氣的相同點沒有固定的形
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上傳時間：2021-02-10
頁數(shù)： 9
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簡介：水單元知識點一、水到哪里去了1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。2.濕抹布擦黑板過一會兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物時水燒干了等等。4.杯子裝水后，加上蓋子和不加上蓋子相比，加蓋子的蒸發(fā)慢，不加蓋子的蒸發(fā)快；放在通風處比放在不通風處蒸發(fā)得慢；放在陽光下比放在陰涼處蒸發(fā)得快。5.水蒸氣是氣體，它是水的一種形態(tài)，它也是水
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上傳時間：2020-12-23
頁數(shù)： 19
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簡介：第一單元認識空氣1、粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。2、空氣也需要占據(jù)空間。3、空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴張。壓縮的空氣具有彈性。4、水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴張。5、籃球、足球、自行車胎
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上傳時間：2019-11-22
頁數(shù)： 9
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上傳時間：2019-11-10
頁數(shù)： 0
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簡介：小學科學三年級上冊教學計劃一、學情分析和以往的三年級學生相比，這一屆三年級顯得與眾不同，因為他們是伴隨科學新教材共同學習成長的。1.思維層次和行為習慣通過一、二年級的科學學習，學生對科學課產(chǎn)生了
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上傳時間：2019-11-09
頁數(shù)： 8
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簡介：三天氣一、我們關(guān)心天氣1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣；同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。2.天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等
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上傳時間：2019-11-09
頁數(shù)： 7
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簡介：水單元知識點一、水到哪里去了1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。2.濕抹布擦黑板過一會兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物時水燒干了等等。
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上傳時間：2019-11-09
頁數(shù)： 7
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簡介：空氣知識點一、感受空氣1.我們周圍到處都是空氣。2.空氣的特征無色無味、會流動、看不見摸不著等；空氣的作用人類呼吸、植物生長、玩具充氣等。3.石塊和水裝進開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進開口的杯了里
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上傳時間：2019-11-09
頁數(shù)： 5
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