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簡介：測試“過山車”教學設計【教材分析】本課是本單元的最后一課，引導學生在前一課學生設計、制作一個“過山車”并完成評價的基礎上，利用自制的“過山車”從物體的位置、運動的路線、運動的快慢三個方面對本單元的知識進行系統性的回顧。同時，本課也要求學生在實際的操作中，創造性地解決實際問題，進一步將“過山車”優化改進。本課教材圍繞本單元“物體的運動”的核心概念，設計了3個活動，先是借助方向盤和軟尺，以“過
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上傳時間：2022-05-14
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簡介：認識其他動物的卵教學設計【教材分析】本課基于上節課對蠶卵的認識，引導學生認識更多動物的卵。本課通過兩個觀察活動使學生發現動物卵是多種多樣的，卵的結構與其功能是相適應的，初步構建結構與功能、多樣性與共同性相統一的認識。本課教材分四部分第一部分聚焦，以學生對蠶卵的認識為基礎，告訴學生許多動物都是產卵繁殖后代的這一事實，激發學生對更多動物卵的興趣，引導學生關注到卵的相同與不同。第二部分探索，主要
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上傳時間：2022-05-14
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簡介：物體在斜面上運動教學設計【教材分析】本課延續了上一節課的內容，繼續對不同物體的運動形式進行觀察和比較，聚焦滑動、滾動、靜止等運動情況，研究不同形狀的物體在斜面上的運動，促進學生進一步理解“運動是物體的基本特點”。本課的設計思路是先明確物體在斜面上會有不動、滑動、滾動三種情況；再觀察多種物體在斜面上的運動，通過實驗探究和研討交流，發現不同的物體在斜面上的運動情況是不同的，而且和物體的形狀有一
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簡介：月球地球的衛星教學設計【教材分析】月球地球的衛星是教科版三年級下冊太陽、地球和月亮單元第五課，屬于地球與宇宙科學領域的學習內容。本課以探索月球的秘密為編排線索，通過展示圖片、查閱資料和模擬實驗等活動豐富學生對月球的認識。學生對比月球正反兩面，整理資料信息，模擬制造環形山來發現月球的特點，激發學生探索月球秘密的求知欲，從多維度認識月球，掌握月球的基本信息，從而思考月球不適合人類居住的原因，進一步
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簡介：繭中鉆出了蠶蛾教學設計【教材分析】本課是教科版科學三年級下冊動物的一生單元的第5課時。而在此之前，學生已按照蠶生長發育的順序了解了蠶的卵、幼蟲、蛹三個階段，本課將繼續學習從蛹發育而來的第四個階段蠶蛾（成蟲）。本課的研究重點是“觀察蠶蛾的形態特征和行為”，以及“基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測蠶蛾身體各部分結構與蠶蛹的聯系”等。本課包含了三個探究活動1.交流蠶蛾的生命活動現象，如破繭而出、交配
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簡介：地球的形狀教學設計【教材分析】地球的形狀是教科版三年級下冊太陽、地球和月亮單元第六課，屬于地球與宇宙科學領域的學習內容。本課一開始就給學生明確了地球和太陽、月球一樣都是球體，這不需要學生通過實驗和觀察去論證，現代衛星的發射和航空事業的發展進一步證實了地球是圓的，高科技社會中毋庸置疑的一個觀點。但古人只能通過自身的觀察做出判斷。本課將學生帶入古代生活，引導學生經歷人類認識地球形狀的幾個階段，讓學
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簡介：蠶長大了教學設計【教材分析】本課承接第一節課，繼續研討蠶生長變化的觀察發現。本節課主要觀察四齡蠶，研究蠶幼蟲的身體結構及行為特征，引導學生關注蠶未來的生長變化，指導學生為五齡蠶的吐絲結繭做好準備。本課教材分四部分第一部分聚焦，通過展示學生錄制的“我和蠶寶寶的故事”視頻以及部分學生的觀察記錄表，引導學生回顧這段時間蠶的生長、發育以及飲食、運動等行為的新變化，總結飼養蠶的經驗和教訓。第二部分探
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簡介：直線運動和曲線運動教學設計【教材分析】本課的學習是建立在學生已經認識到物體的運動形式是各種各樣的，運動形式可以分類的基礎之上。本課的教學，旨在引導學生聚焦到物體的運動路線，認識物體的運動按運動路線可以分為直線運動和曲線運動。為了逐步加深學生對直線運動和曲線運動的理解，本課安排了三個探索活動。探索活動一觀察并描述物體的運動路線，引導學生初步感知物體的運動路線可以分為直線和曲線兩類，為直線運動
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簡介：運動和位置教學設計【教材分析】運動和位置是三年級下冊物體的運動單元的起始課。本課的教學旨在落實“判斷物體靜止和運動兩種狀態”和“用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某一時刻的位置”兩個科學概念。為加深學生對運動和位置兩個概念的理解，本課安排了三個活動。探究一判斷運動和靜止，學生通過觀察與討論，利用物體相對參照物位置是否發生變化這一標準判斷物體是靜止還是運動；探究二用方向和距離描
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簡介：蠶變了新模樣教學設計【教材分析】本課學生將觀察蠶繭的內部蠶蛹，完善從幼蟲發育成蛹過程的認識。在課前，學生已經親身觀察過蠶吐絲結繭的過程，有了快樂的觀察體驗也產生了新的問題。在課上，給予學生暢所欲言的舞臺，談一談自己的發現，教師可以適時答疑解惑，幫助學生建構概念。本課教材分四部分第一部分聚焦，經過課前的觀察體驗，學生有了一系列的問題“蠶繭到底是怎樣形成的繭中的蠶是什么樣子的，它的生活狀態是
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