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簡介：聲音是怎樣產生的教學設計,教材分析,本課的主要任務是圍繞不同發聲物體,讓學生經歷猜想,實驗,分析,歸納總結的探究過程,通過對比同一物體發聲與不發聲時運動情況的不同以及分析,歸納不同發聲物體運動情況的共同特點,總結出聲音產生的原因,在這過程中
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上傳時間：2023-09-11
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簡介：第3課測量肺活量實驗記錄單探究目的學會測量肺活量的方法探究過程一,練習盡力深吸一口氣,憋住,1秒鐘后再用權力呼出,重復練習,二,準備1,展開并觀察測量袋,找到吹氣口,2,觀察測量袋上的刻度,找到初始刻度,三,測量插入管,將通氣管插入測量袋的
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上傳時間：2023-09-11
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簡介：一天的食物教學設計,教材分析,本課通過,與外界進行物質交換,這一共性,將,呼吸和,消化,二者聯系起來,是學生認識人體消化系統的開篇課,教材設計的主線為聚焦主題辨析記錄,收集信息信息歸類與整理交流研討,形成共識,通過讓學生記錄一天中吃過的食物
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上傳時間：2023-09-11
頁數： 4
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簡介：讓弦發出高低不同的聲音教學設計,教材簡析,通過前面6節課的學習,大部分學生已經知道聲音是物體振動產生的,進而知道振動的幅度決定著聲音的大小,振動的快慢決定了聲音的高低,改變物體振動的方式可以改變它產生的音高和音量,本節課學生將通過弦樂器發現
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上傳時間：2023-09-11
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簡介：食物在口腔里的變化教學設計,教材分析,本節課是教科版小學科學四年級上冊第二單元第7課,是本單元,呼吸,食物,消化,模塊中的消化部分,通過前面3節課的學習,學生對食物,食物的營養與人體健康之間的關系有了充分的認識,但是學生通過學習之后會產生一
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簡介：班級,姓名,日期,麥當勞菜單,學生版,點餐要求,紅色區域1份,黃色區域1份,藍色區域1份名稱圖片組成名稱圖片組成名稱圖片組成巨無霸面包2片牛肉餅2片生菜2片芝士2片沙拉醬麥香魚面包2片魚餅1塊芝士1片沙拉醬油,油炸,麥樂雞雞肉油,油炸,麥辣
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上傳時間：2023-09-11
頁數： 2
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簡介：運動與摩擦力教學設計,教材分析,本課是在構建了,給物體施加力,可以改變物體運動的快慢,也可以使物體啟動或停止,概念以及通過彈簧測力計知道力有大小和方向的基礎上,延續了力對物體運動影響的研究,不同的是本節課研究的摩擦力是一種阻礙物體運動的力
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上傳時間：2023-09-11
頁數： 7
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簡介：食物在口腔里的變化實驗記錄單班級,姓名,日期,探究1咀嚼一塊饅頭,觀察饅頭的變化,完成表1,提示,可以從饅頭大小,軟硬,濕潤程度的變化,味道的變化等角度進行描述,表1,食物在口腔里的變化記錄表咀嚼0次咀嚼3次咀嚼6次咀嚼15次探究2借助鏡子
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上傳時間：2023-09-11
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簡介：我們是怎樣聽到聲音的教學設計,教材分析,本課的主要任務是讓學生認識耳的結構與功能,從整體認知到局部研究,逐步加深學生對耳朵的結構和功能的認識,學生通過模擬實驗,建立鼓膜的簡單模型,化抽象為具體,切身實際地研究鼓膜的作用,最終讓學生意識到物質
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上傳時間：2023-09-11
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簡介：用氣球驅動小車教學設計,教材分析,本課的主要任務是以氣球小車實驗為載體,讓學生經歷觀察,猜想,實驗,分析,推理的思維過程,感受反沖力是如何推動物體運動的,以及哪些因素可能會影響到反沖力的大小,并把實驗現象轉化為證據,最后通過對實驗現象的理性
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上傳時間：2023-09-11
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