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簡介：一天的食物,教材簡析,本課是教科版科學,四年級上冊,第二單元,呼吸與消化,的第4課,由,記錄一天中吃的食物,和,給食物分類,兩個主要活動組成,通過記錄一天吃過的食物,指導學生在已有經驗的基礎上,學習收集,整理有用的信息,有意識地去注意自己的
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 5
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簡介：感受我們的呼吸,教材簡析,感受我們的呼吸是新版教科版科學,四年級上冊,呼吸與消化,單元的第1課,本課是在,人每時每刻都要呼吸,呼吸意味著生命的存在,這一學生已有的知識基礎上,引領學生感受呼吸,初步了解人體呼吸的過程,理解呼吸的意義,本節課由
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上傳時間：2023-09-06
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簡介：用氣球驅動小車,教材簡析,用氣球驅動小車是新版教科版科學,四年級上冊,運動和力,單元的第2課,學習本課之前,學生已經知道了力可以改變小車的運動狀態及小車運動快慢與拉力大小的關系,在此基礎上,本節課教材的內容從熟悉的氣球來聚焦問題,了解學生對
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 6
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簡介：讓小車運動起來,教材分析,一切物體都在不停地運動著,同時,我們處在個力的世界里,力無處不在,物體運動狀態的改變是因為受到了力的作用,那么,怎樣讓不同類型的車運動起來呢,本單元對運動和力的研究就是從這個問題開始的,本課作為單元的起始課,旨在通
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 6
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簡介：用橡皮筋驅動小車,教材分析,生活中,不同的車輛可能具有不同的動力驅動方式,在第2課我們學習了用氣球噴氣產生的反沖力作為動力,本課要學習另一種動力驅動方式,即用橡皮筋作為動力驅動小車輪子轉動,輪子再帶動整個小車前進,本節課由四部分組成,第一部
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 5
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簡介：食物在身體里的旅行,教材分析,本課是教科版科學,四年級上冊,第二單元,呼吸與消化,的第8課,前一節課,孩子們已經知道了食物在口腔里的變化,本課時的內容較多,一節課要認識五大消化器官,并知道消化順序,而消化道的認識是一個,暗箱,問題,其教學的
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 8
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簡介：聲音是怎樣傳播的,教材簡析,聲音是怎樣傳播的是新版教科版科學,四年級上冊,聲音,單元的第3課,學習本課之前,學生已經感受過聲音,知道了聲音由物體的振動產生的,在此基礎上,本節課教材的內容從聽音樂來聚焦問題,了解學生對聲音傳播這一問題的原有認
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頁數： 5
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簡介：食物中的營養,教材簡析,食物中的營養是新版教科版科學,四年級上冊,呼吸與消化,單元的第5課,上節課一天中的食物已組織學生調查,統計了一天中吃過的食物,并根據多種方式對這些食物進行分類整理,了解了食物的多樣性,本節課就是在此基礎上對食物中所含
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頁數： 8
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簡介：呼吸與健康生活,教材簡析,本課是教科版科學,四年級上冊,第二單元,呼吸與消化,的第2課,通過前面的學習,學生已經知道了參與呼吸活動的器官,通過模擬實驗,了解了呼吸器官在呼吸過程中的協同作用,也提出了很多和呼吸有關的想要探究的問題,本課圍繞學
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上傳時間：2023-09-06
頁數： 6
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簡介：聲音是怎樣產生的教學設計,教材簡析,本課是教科版四年級上冊聲音單元的第二課,通過前一課的學習,學生已經能夠用強弱,高低,悅耳,刺耳等科學詞語描述聲音,也提出了很多和聲音有關的想要探究的問題,本課圍繞學生最關心的問題聲音是怎樣產生的進行研究
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上傳時間：2023-09-06
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