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簡介：6.聲音的高與低【教材簡析】本課是教科版科學(xué)教材四年級上冊聲音單元中的第6課，是在學(xué)習(xí)了第5課研究了聲音的強(qiáng)弱的有關(guān)內(nèi)容后，繼續(xù)研究聲音的另一個(gè)屬性音高。敲擊鋼片琴和吹口琴都可以發(fā)出高低不同的聲音，并通過觀察，學(xué)生們可以猜測到音高可能跟物體的長短、薄厚有關(guān)。學(xué)生將采用改變鋼尺發(fā)聲部分長度的方法，讓鋼尺發(fā)出高低不同的聲音，來發(fā)現(xiàn)物體在發(fā)出高低不同的聲音時(shí)，振動(dòng)的快慢和發(fā)出聲音高低之間的關(guān)系，揭開
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上傳時(shí)間：2021-10-20
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簡介：小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（四年級上冊）學(xué)校任課教師項(xiàng)開目出學(xué)情生實(shí)驗(yàn)況數(shù)要求應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù)開出率一班二班
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上傳時(shí)間：2021-09-16
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簡介：教科版四年級上冊科學(xué)活動(dòng)手冊參考答案第一單元聲音1聽聽聲音回憶有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問題，然后記錄下來，并與同學(xué)進(jìn)行交流。對聲音問題的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識(shí)我還想知道的聲音知識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。聲音的傳播方向是四面八方的。聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽到聲音的聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān)2聲音是怎樣產(chǎn)生的觀
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上傳時(shí)間：2021-09-13
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簡介：教科版四年級下冊科學(xué)2.2點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)課題點(diǎn)亮小燈泡單元2學(xué)科科學(xué)年級4教材分析本單元從電和我們的生活這一課題開始，整理已有的電的知識(shí)，并引發(fā)出關(guān)于電的各種各樣的問題，而學(xué)生真正研究電是從點(diǎn)亮我的小燈泡這一課開始的，這節(jié)課中學(xué)生將通過使用簡單的電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，并且探究使小燈泡發(fā)光的不同連接方式，激發(fā)探究電的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)拉開序幕。本課的教學(xué)目的不是用多種方法點(diǎn)亮
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上傳時(shí)間：2021-03-09
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簡介：教科版四年級上冊第一單元第6課,聲音的高與低,聲音的強(qiáng)與弱振動(dòng)幅度越大，聲音越（）振動(dòng)幅度越小，聲音越（）聲音的高與低,強(qiáng),弱,音量,音高,思考聲音的高低和什么因素有關(guān)呢,敲擊鋁片琴,步驟（1）從長到短的順序敲，感受音高變化（2）從短到長的順序敲，感受音高變化（3）隨意敲出兩個(gè)音，比較音高高低,敲擊鋁片琴,作業(yè)本第11面，活動(dòng)記錄1鋁片琴,思考高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生
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上傳時(shí)間：2021-01-20
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簡介：教科版四年級上冊第一單元第2課,聲音是怎樣產(chǎn)生的,猜測聲音是怎樣產(chǎn)生的,活動(dòng)1“折磨”橡皮筋,怎樣做，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音怎樣做，橡皮筋不會(huì)發(fā)出聲音,彈撥橡皮筋,1.橡皮筋發(fā)出聲音嗎2.觀察到什么現(xiàn)象3.用文字或圖示記錄。（作業(yè)本第3面第1行）,作業(yè)本第3面（完成表格的第一行）,活動(dòng)2彈撥鋼尺、擊鼓、敲音叉,1.觀察到什么現(xiàn)象2.用手觸摸發(fā)聲的物體，有什么感覺3.用文
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簡介：教科版四年級上冊第三單元第5課,運(yùn)動(dòng)與摩擦力,一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。,摩擦力是可以感覺到的。課堂上用手感受摩擦力。,他們在做什么你有什么問題或發(fā)現(xiàn),用不同方式搬運(yùn)重物時(shí)摩擦力大小的研究,1.直接滑動(dòng)觀察墊圈個(gè)數(shù),鉤碼紙盒桌沿定滑輪托盤細(xì)繩回形針,用不同方式搬運(yùn)重物時(shí)摩擦力大小的研究,2.使
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簡介：教科版四年級上冊第一單元第3課,聲音是怎樣傳播的,思考1哪些地方能聽到鼓聲思考2鼓聲是怎樣傳播的,活動(dòng)1玻璃罩里的鬧鐘聲,猜測玻璃罩里的鬧鐘聲會(huì)發(fā)生變化嗎,活動(dòng)1玻璃罩里的鬧鐘聲,如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，就只能看見鬧鈴在動(dòng)，聽不見鬧鈴的聲音。,四上1.3聲音的傳播微視頻,活動(dòng)2不同方法聽“撓桌面”的聲音,提示3人或多人，1人撓桌面，其他人員分兩組，一組貼桌面聽
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簡介：教科版四年級上冊第一單元第1課,聽聽聲音,聲音是什么聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽到聲音的聲音為什么有強(qiáng)弱、高低怎樣發(fā)出高低不同的聲音,探索聲音,活動(dòng)手冊第1面（寫要點(diǎn)）,聽音大賽,作業(yè)本第1面活動(dòng)記錄,聽音大賽,我聽到的聲音雞叫聲、風(fēng)聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開車聲喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲,作業(yè)本第1面先記聲音，再寫描述,作業(yè)本第1面活動(dòng)記錄（描述聲音
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簡介：教科版四年級上冊第三單元第7課,設(shè)計(jì)制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設(shè)計(jì)制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1.觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu),車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動(dòng),車輪,滾動(dòng)、前進(jìn),小車包括哪幾部分每一部分的特點(diǎn)和作用是什么,二、制定方案,2.討論、確定小車的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖,設(shè)計(jì)圖,作
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