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簡介:教科版四年級上冊第三單元第6課,運動的小車,飛行的子彈將物體擊穿踢飛的足球把玻璃打碎呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動,它們都具有能量,音叉和橡皮錘,是否具有能量,1.敲擊實驗,(1)用橡皮槌輕輕地敲擊音叉(2)用橡皮槌重重地敲擊音叉,(3)聆聽聲音和觸摸音叉,有什么區(qū)別,用橡皮錘敲擊音叉時,它們都具有能量。什么情況下能量大,什么情況下能量小,小車是否具有能量,1
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上傳時間:2021-01-20
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簡介:教科版四年級上冊第三單元第4課,彈簧測力計,壓一壓,拉一拉,我發(fā)現(xiàn),感受彈簧的變化,科學(xué)課常用的測量工具(說名稱和作用),利用彈簧的特性,制造了測量力大小的工具,彈簧測力計(彈簧秤),平板式彈簧測力計,手柄式彈簧測力計,圓筒式彈簧測力計,條型盒彈簧測力計,認(rèn)識彈簧測力計,1.由哪些部分組成2.各部分的作用是什么3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題,彈簧測力計的基本構(gòu)造,彈簧,掛鉤,提環(huán)
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簡介:教科版四年級上冊第三單元第3課,用橡皮筋驅(qū)動小車,把橡皮筋拉開,手指有什么感覺橡皮筋拉得越長,感覺有何變化,橡皮筋受到外力作用時,形狀發(fā)生改變,此時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力。,判斷以下哪些物體產(chǎn)生了彈力,弓箭,拉力器,彈簧,鋼尺,墊圈小車(拉力),橡皮筋小車(彈力),氣球小車(反沖力),組裝橡皮筋小車,并讓它動起來,車尾,車身,車頭,車軸,車軸,車軸套,注意事項
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簡介:教科版四年級上冊第三單元第8課,設(shè)計制作小車(二),設(shè)計制作的基本步驟,設(shè)計制作小車(一),設(shè)計制作小車(二),一、明確問題二、制定方案三、實施方案,做好分工,根據(jù)設(shè)計圖做好小車,一、明確問題二、制定方案三、實施方案,做好分工,根據(jù)設(shè)計圖做好小車,測試,匯報,一、明確問題二、制定方案三、實施方案,作業(yè)本56面,測試并改進小車實驗記錄,一、明確問題二、制定方案三、實施方案,一、明確問
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簡介:教科版四年級上冊第三單元第2課,用氣球驅(qū)動小車,把氣球吹足氣放開,氣球會怎樣運動,放氣球,觀察噴氣方向和運動方向,把大氣球放開氣球怎樣運動,氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫反沖力。,噴氣方向,運動方向,墊圈小車(拉力),氣球小車(反沖力),怎樣用氣球驅(qū)動小車,實驗器材小車、氣球、氣嘴,組裝氣球小車,并讓它動起來,怎樣讓氣球小車行駛得更遠,讓氣球小
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簡介:教科版四年級上冊第二單元第8課,食物在身體里的旅行,食物被口腔初步消化后接著會去哪些地方,又有什么變化呢,這些經(jīng)歷,和哪些消化器官有關(guān)系肚子餓被食物噎到胃痛肚子痛,作業(yè)本36面,認(rèn)識人體的主要消化器官,口腔食道胃小腸大腸,從圖中找出這些器官觀察器官形狀、特征推測這些器官的功能,大腸,(初步消化),(運輸通道),(進一步消化),(吸收營養(yǎng)),(吸收多余的水分,
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簡介:教科版四年級上冊第二單元第6課,營養(yǎng)要均衡,2.不同食物蘊含著不同的營養(yǎng)成分。,1.我們的食物種類非常豐富。,怎樣搭配食物,對我們的身體健康有利,中國居民平衡膳食寶塔仔細觀察你有什么問題或發(fā)現(xiàn),比較下一層食物的食用量上一層食物的食用量誰多誰少,第1層谷薯類,這一層食物主要含有碳水混合物,提供我們每天所需的能量。,這一層食物主要提供纖維,使我們健康成長,減少疾病。,第2層蔬
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簡介:教科版四年級上冊第三單元第1課,讓小車運動起來,第三單元單元導(dǎo)語,你知道哪些類型的車,它們是怎樣動起來的呢,任務(wù)利用墊圈和繩子,使小車動起來。,這樣做,小車能動起來嗎,什么力讓小車動起來,拉力,重力,知識鏈接重力物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比。,舉例生活中的重力現(xiàn)象,實驗研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系,閱
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簡介:教科版四年級上冊第二單元第3課,測量肺活量,什么是肺活量肺活量會影響什么,肺是身體氣體交換的()。,中轉(zhuǎn)站,吹哨子比賽誰的時間長,怎樣做到比賽公平活動步驟猜測實測分析,用簡易肺活量測量袋測量肺活量,怎樣使用注意什么測量三次對照標(biāo)準(zhǔn),用簡易肺活量測量袋測量肺活量,取值方法A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)(作業(yè)本26面),用簡易肺活量測量袋測量肺活量,1.怎樣提升肺活量2.肺
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簡介:教科版四年級上冊第二單元第2課,呼吸與健康生活,吸氣,呼氣,胸部擴張,腹部收縮,胸部收縮,腹部放松,呼吸時吸進人體的是什么呼出人體的是什么什么情況下呼吸的次數(shù)會變化,觀察柱形圖,你有什么發(fā)現(xiàn),呼出氣體和吸進空氣的比較,柱形圖和統(tǒng)計表,你喜歡哪種形式,我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命,從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。人的呼吸實際上是在進行氣體交換,使氧氣
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