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簡介：四年級上冊科學(xué)期中檢測B卷教科版1、填空題（每空1分，共29分）1.聲音是由________產(chǎn)生的。2.聲音的________叫做音量，聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、________等因素有關(guān)。3.人體的消化器官主要包括________、________、________、________和________。4.食物中的營養(yǎng)成分通常分為________、________、__
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上傳時間：2020-10-19
頁數(shù)： 7
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簡介：四年級科學(xué)上冊期中能力訓(xùn)練卷C教科版1填空題（每空2分，共34分）1.我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官_______。2.肺活量的單位是_______。3.聲音能在_______、_______、_______中傳播。4.食物中的營養(yǎng)成分通常分為_______、_______、_______、_______、_______、和_______。5.物體的振動幅
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上傳時間：2020-10-19
頁數(shù)： 7
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簡介：教科版科學(xué)四年級上冊期中檢測卷時間60分鐘總分100分一、知識廣場25分,每空1分來源學(xué)科網(wǎng)1.除了呼吸之外，是我們從外界獲得能量的又一重要活動。2.當(dāng)鼓、鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時,它們都會,當(dāng)這些物體停止發(fā)出聲音的時候,它們都會3.牙齒是我們身體重要的工具,我們的牙齒可分為、、白齒三類。來源學(xué)物體振動得越慢
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上傳時間：2020-10-19
頁數(shù)： 6
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簡介：新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料第一單元聲音1-1聲音有高、低、強、弱之分。1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。1-2一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為振動。1-2聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。）1-2撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。1-2我們的喉嚨
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上傳時間：2020-10-09
頁數(shù)： 3
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簡介：新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料第三單元運動和力3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流.都是由于重力的作用。3-1在做小車運動快慢與拉力大小關(guān)系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數(shù)來表示。3-1提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。3-2氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生
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上傳時間：2020-10-09
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簡介：聲音單元整理,回顧本單元我們學(xué)了什么,我們要會用高、低、強、弱、悅耳、動聽、刺耳、難聽、嘈雜等科學(xué)詞匯來描述聲音。,通過探索，我們觀察到發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音就消失了，由此我們推斷聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。,聲音需要通過物質(zhì)進行傳播物體振動時引起它周圍物質(zhì)的振動，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。,聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。,物體振動周圍空氣振動鼓膜振
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上傳時間：2020-10-09
頁數(shù)： 15
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簡介：新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料第二單元呼吸和消化2-1人的呼吸器官有鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。2-1人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。2-1吸氣。含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮，呼氣，交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。2-2呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化
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上傳時間：2020-10-09
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簡介：第1單元第1課聽聽聲音（0.5-1課時）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不見它，但可以感受它。2.聲音可以用高低，強弱，悅耳和刺耳等詞語來進行描述。科學(xué)探究目標(biāo)運用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在認(rèn)識聲音的活動中，逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和態(tài)度，樂于與
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上傳時間：2020-09-13
頁數(shù)： 68
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簡介：聽聽聲音教學(xué)設(shè)計沈陽市和平區(qū)教育研究中心王慶志【教材簡析】聽聽聲音是四年級上冊聲音單元的第1課，是本單元的起始課。我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音對于學(xué)生來說并不陌生，但學(xué)生有沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題呢有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不同人們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇裟貫榱肆私鈱W(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問題的思考，教科書設(shè)計了“聽聽周圍的聲音”的活動。本課為學(xué)生營造了
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上傳時間：2020-09-13
頁數(shù)： 146
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簡介：2020部編版四年級科學(xué)上冊第一單元基礎(chǔ)知識梳理1聽聽聲音1.風(fēng)聲、雨聲、雷聲等是自然界的聲音。2.歌聲、讀書聲、機器的轟鳴聲等是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。3.狗叫聲、貓叫聲、馬的嘶鳴聲等是動物的叫聲。4.樂曲中音符“1“2”“3”按聲音由高到低的排序是“3”“2“1”。5.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次
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上傳時間：2020-08-02
頁數(shù)： 4
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