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上傳時間：2023-09-11
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簡介：探究拉力大小與小車運動速度的關系,實驗記錄單剛好使小車運動起來的墊圈數班級,第,組記錄時間,年,月,日掛,個墊圈時,剛好使小車運動起來拉力大小,墊圈個數,實驗次數從起點到終點的時間,秒,小車運動快慢,慢速,中速,快速,測量時間平均時間,12
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簡介：探究,橡皮筋纏繞圈數與小車行駛距離關系,實驗記錄表班級,第,組記錄時間,年,月,日橡皮筋纏繞的圈數實驗次數測量距離,厘米,取中間值,厘米,小車行駛距離,遠,中等,近,圈圈圈我們發現
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簡介：營養要均衡教學設計,教材分析,本課是教科版小學科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第六課,是本單元,食物,模塊的第三課,學生經過前兩節課的學習,已經知道了人的生命活動需要不同種類的食物,不同種類的食物可以為人的生命活動提供多種所需的營養成分
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簡介：呼吸與健康生活教學設計,教材分析,本課的主要任務是通過測量不同狀態下人體呼吸的狀況及對人體吸進去和呼出來的氣體成分對比,讓學生經歷,體驗,發現,推理,閱讀反思,論證的思維過程,認識人的呼吸實際上是進行氣體交換,理解呼吸功能與身體健康的關系
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簡介：營養要均衡實驗記錄單班級,姓名,日期,我們一天會吃下豐富多樣的食物,食物中含有豐富的營養,但是如何安排一天的食物才能讓我們獲得的營養更均衡呢,請你仔細觀察中國居民平衡膳食寶塔,設計一天的菜譜,然后對照膳食寶塔看看菜譜是否營養均衡吧
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簡介：食物在身體里的旅行實驗記錄單班級,姓名,日期,任務1,繪制食物在身體中,旅行,的路線任務2,修正食物在身體中,旅行,的路線我的發現食物在身體中的旅行路線是,模擬食道的作用模擬胃的功能我的發現,我的發現
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簡介：讓小車運動起來教學設計,教材分析,本課是單元的起始課,主要任務是用墊圈作動力,探究力的大小與小車運動的關系,引發學生對,運動和力,的思考和研究,圍繞核心概念設計了兩個活動,一是引導學生調查了解從古到今不同類型的車輛,發現它們的動力來源,為后
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簡介：聲音的高與低教學設計,教材分析,在學習了第5課研究了聲音的強弱的有關內容后,本節課繼續研究聲音的另一個屬性音高,聲音的高與低一直都是聲音單元的重難點,判斷聲音的高低,理解聲音高低變化的原因則是本節課的重難點,本節課圍繞,物體振動得越快,發出
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