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簡介：第三單元計量時間,2.用水計量時間,一、聚焦,水真的可以用來計時嗎古人的水鐘又是怎么來計時的呢,水鐘,二、探索,活動一觀察水流的速度。,1.把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。,2.仔細觀察，水流速度是否保持均勻。,如何用科學的方法判斷水流速度是否保持均勻需要借助什么工具,活動二測量水流速度的變化。,1.用剛才的瓶子裝200毫升
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上傳時間：2021-07-31
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簡介：第四單元健康生活,7.制定健康生活計劃,一、聚焦,我們的身體是一個和諧統一的整體，一個系統出現問題，會導致其他系統也出現問題。怎樣做才能保護好我們的身體，健康、快樂地生活呢,閱讀,體育鍛煉,二、探索,平時你的生活方式都是健康的嗎有哪些是不健康的,為自己設定一個健康目標，并通過自己的努力去實現吧。,健康1.經常進行體育鍛煉2.保證充足的睡眠3.控制情緒，保持穩定4.飲食均衡,不健康
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簡介：第四單元健康生活,3.心臟和血液,我們的心臟每時每刻都在跳動，它的跳動有什么意義,一、聚焦,按每分鐘心跳75次計算，我們的心臟不到1秒鐘就要跳動一次，一天要跳動108000次。心臟為什么要這樣頻繁地跳動血液在身體內又是怎樣流動的呢,二、探索,模擬活動。,像右圖那樣，用吸耳球反復將水吸進又擠出。,這個實驗與心臟輸送血液有什么相同與不同,我們的的手和吸耳球以及塑料管的作用各相當于什么器官
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簡介：第三單元計量時間,4.機械擺鐘,擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢擺鐘為什么比之前的其他計時工具更能精確計時呢,一、聚焦,二、探索,活動一觀察鐘擺運動的特點。,1.測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄。,2.重復測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄。,怎么才算是擺動一次手表計時是否準確,3.根據測量結果，思考鐘擺運動的特點。,相同時間擺動次數相同（鐘擺擺動具有等時性）。,別的擺1分鐘擺動的次數
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簡介：6.光的反射現象,第一單元光,一、聚焦,有人知道這是什么現象嗎,這種現象是怎么形成的,光的反射有沒有什么規律,二、探索,1.將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；,光的反射實驗,2.在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；,3.打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。,4.關閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調整手電筒距白板或紙屏的距離，以
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簡介：7.總結我們的認識,第二單元地球表面的變化,一、聚焦,地球內部力量,地球外部力量,地震,火山噴發,風的作用,水的作用,二、探索,活動一回顧學習內容，梳理記錄表。,（1）觀察我們的活動記錄，總結影響地表變化的因素。,（2）重新觀察第1課的5幅圖片，根據我們的所學，對每一種地形特點的形成原因做出解釋，并與先前的猜測進行比較，說說有什么不同。,活動二探索植物對侵蝕的影響。,地面的巖石、沙土在
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簡介：第三單元計量時間,5.擺的快慢,一、聚焦,不同的擺在一定時間內擺動的次數各不相同。擺的快慢與什么因素有關,二、探索,活動一思考、討論影響擺的擺動快慢的因素。,可能與擺的長短有關。,可能與擺錘的質量有關。,活動二探究擺的快慢與擺錘質量的關系。,如果要研究擺錘的質量與擺動快慢的關系，我們要測量和記錄哪些數據,測量擺錘的質量（變）記錄不同質量擺30秒擺動的次數,擺繩的長度、擺幅的大小（不變
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簡介：1.地球的表面,第二單元地球表面的變化,地球的表面是什么樣子的地球現有的面貌是本來就有的嗎是什么力量使地球變成了現在的樣子,一、聚焦,二、探索,活動一觀察世界地形圖，描述地球表面的樣子。,高低不平,復雜多樣,地球表面高低起伏，可以劃分為陸地和海洋兩大地理單元。陸地面積約1.49億平方千米，占地球表面積的29;海洋面積約為3.61億平方千米，占地球表面積的71。地球上海陸分布是不均
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簡介：2.地球的結構,第二單元地球表面的變化,我們現在看到的地球表面與地球的構造有關。地球的內部結構是什么樣的呢,一、聚焦,地球內部的結構與我們看到的地球表面是完全不同的。,二、探索,活動一了解地球的內部結構。,地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千米。,地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱
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