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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)五上1.5認(rèn)識(shí)棱鏡教案課題認(rèn)識(shí)棱鏡單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)教材分析本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第5課。教材在上一節(jié)課認(rèn)識(shí)光由空氣斜射入水中發(fā)生折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時(shí)，是否也能發(fā)生折射。進(jìn)一步對(duì)折射概念進(jìn)行深層次的理解，借助三棱鏡幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光的顏色是五顏六色的。本課分為三部分。第一部分聚焦，光由空氣斜射入玻璃等其他
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上傳時(shí)間：2021-07-22
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簡(jiǎn)介：1.5認(rèn)識(shí)棱鏡練習(xí)題一、填空題。（1）光有空氣斜射入玻璃等其他中時(shí)也能發(fā)生折射現(xiàn)象。（2）光有空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生的變化，叫現(xiàn)象。（3）白光（太陽(yáng)光）是（填“單純色光”或“成分復(fù)雜的光”）。（4）三棱鏡是由（如玻璃、水晶等）做成的，可以改變光的傳播方向。（5）紅、綠、藍(lán)三種光按不同的比例混合可以產(chǎn)生各種不同的光，紅、綠
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上傳時(shí)間：2021-07-22
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簡(jiǎn)介：1.5認(rèn)識(shí)棱鏡,科學(xué)科教版五年級(jí)上冊(cè),劉老師工作室,科學(xué)聚焦,猜謎語(yǔ),謎底彩虹,一座弧形橋，頂著藍(lán)天造；赤橙黃綠青藍(lán)紫，只能仰望摸不到。,科學(xué)聚焦,大家知道什么情況下可能出現(xiàn)彩虹嗎,科學(xué)聚焦,光從空氣斜射入水中，會(huì)改變傳播方向，科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為光的折射。,那么光由空氣斜射入玻璃等其他材質(zhì)的透明物體時(shí)，也會(huì)發(fā)生折射嗎,科學(xué)探索,探索一觀察白光通過(guò)三棱鏡后發(fā)生的變化。,實(shí)驗(yàn)材料
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簡(jiǎn)介：1.4光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎教案課件練習(xí)題預(yù)覽教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.4光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎PPT課件.pptxlt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;background-color
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簡(jiǎn)介：1.4光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎練習(xí)題一、填空題。（1）光有空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫。（2）光在傳播中遇到透明物體時(shí)，光的傳播路線發(fā)生變化。（3）鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以觀察到鉛筆在水面處“”了，這是因?yàn)殂U筆反射的光由水斜射入空氣中時(shí)發(fā)生了光的現(xiàn)象。（4）根據(jù)光的折射現(xiàn)象，在叉魚的時(shí)候，應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的（填上方或下
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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)五上1.4光的傳播方向會(huì)改變方向嗎教案課題光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)教材分析本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第4課。本課延續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，研究光的傳播特點(diǎn)。本節(jié)課是研究光在傳播途中遇到透明或半透明的物體時(shí)，能穿過(guò)物體或者部分穿過(guò)物體繼續(xù)傳播，這時(shí)光的傳播方向會(huì)發(fā)生什么變化。教材中，用一張圖片引出本課的主題光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎，接下來(lái)的學(xué)習(xí)
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簡(jiǎn)介：1.4光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎,科學(xué)科教版五年級(jí)上冊(cè),劉老師工作室,改變光的傳播路線,觀看視頻,科學(xué)探索,科學(xué)聚焦,光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變嗎,光在傳播中遇到透明物物體或半透明物體時(shí)，能穿過(guò)物體或部分穿過(guò)物體繼續(xù)進(jìn)行傳播，這時(shí)光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變嗎,科學(xué)聚焦,光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變嗎,當(dāng)我們把手伸入魚缸中，會(huì)發(fā)現(xiàn)胳膊“錯(cuò)位了”，這說(shuō)明光在空氣中和水中傳播的路線有所差異。,科
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簡(jiǎn)介：1.3光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎教案課件練習(xí)題預(yù)覽教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.3光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎PPT課件.pptxlt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;background-colorrg
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簡(jiǎn)介：1.3光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎練習(xí)題一、填空題。（1）當(dāng)光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí)，物體會(huì)，光繼續(xù)傳播。（2）當(dāng)轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線上時(shí)，月球就擋住了射向地球的太陽(yáng)光，形成日食。（3）當(dāng)轉(zhuǎn)到月球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線上時(shí)，地球就擋住了射向月球的太陽(yáng)光，形成月食。二、選擇題。（1）人沿著街道走向路燈，再?gòu)穆窡粝伦哌h(yuǎn)，人影子的
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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)五上1.3光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎教案課題光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)教材分析本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過(guò)光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的傳播會(huì)遇
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