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簡介：2022年春新教科版科學五年級下冊學生活動手冊答案第一單元生物與環(huán)境1.1.種子發(fā)芽實驗設計實驗驗證種子發(fā)芽所必需的條件，并寫出實驗計劃。綠豆種子發(fā)芽和的關系實驗計劃研究的問題預測相同的條件不同的條件實驗的方法學生活動手冊說明本課記錄的是綠豆種子發(fā)芽所必需條件的實驗方案。學生先獨立地從“研究的問題”“預測”“相同的條件”“不同的條件”“實驗的方法”等角度進
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上傳時間：2022-02-14
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簡介：教科版科學五年級下冊第四單元實驗報告實驗十六觀察溫度不同的水相互接觸后的溫度變化實驗材料試管、燒杯實驗方法1、取一定量20左右的涼水裝在試管中。2、取一只大燒杯，倒入三分之二杯60左右的熱水，然后將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。3、用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。涼水的溫度逐漸上升，熱水的溫度逐漸下降，最后二者趨于接近。實
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上傳時間：2022-02-14
頁數(shù)： 5
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簡介：教科版科學五年級下冊第三單元實驗報告實驗十四模擬溫室效應實驗材料溫度計密封袋實驗方法取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計,將一支溫度計裝入密封袋內，封好口袋。把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下,每隔1分鐘觀察兩支溫度計的讀數(shù)變化，同時將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來。實驗結論密封袋內的溫度比密封袋外升高得快，透明塑料袋模擬了二氧化碳等溫室氣體。溫室氣體既能
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上傳時間：2022-02-14
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簡介：教科版科學五年級下冊第一單元實驗報告實驗一綠豆種子發(fā)芽和土壤的關系實驗材料玻璃皿、土壤、綠豆種子實驗方法1、準備兩個玻璃皿。1、在其中一個玻璃皿里鋪上土壤，另一個不鋪。3、在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆。4、定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水。5、堅持每天觀察種子的變化并記錄下來。實驗現(xiàn)象兩個玻璃皿里的綠豆種子都發(fā)芽了。實驗二研究綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣實驗材料杯子、盒子
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上傳時間：2022-02-14
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簡介：2022年春新教科版科學五年級下冊教材分析第三單元環(huán)境與我們單元概述環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。人們的生活環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，本單元所指的“環(huán)境”主要指自然環(huán)境。人類生活的自然環(huán)境，亦稱“地球環(huán)境”，是將整個地球視作研究對象的環(huán)境系統(tǒng)，是人類活動、生物棲息繁衍的空間領域，也是向人類提供各種資源的基地。其范圍包括大氣圈中對流層至平流層的下部
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上傳時間：2022-02-14
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簡介：學校蓋章學科科學年級五年級科學五年級下學期計劃序號實驗名稱演示/分組實驗儀器（單組）實驗材料開課時間安排1種子發(fā)芽實驗（綠豆）分組【培養(yǎng)皿】100mm1個土壤、水、實驗記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標簽紙。第2周2比較種子發(fā)芽實驗。觀察豆苗的生長。分組【培養(yǎng)皿】100mm1個【花盆】1個實驗信息統(tǒng)計表、花盆、器皿、土壤
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上傳時間：2022-02-14
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簡介：教案課件試題等收費資源，加微信dingdangyun1913購買教案課件試題等收費資源，加微信dingdangyun1913購買教案課件試題等收費資源，加微信dingdangyun1913購買教案課件試題等收費資源，加微信dingdangyun1913購買教案課件試題等收費資源，加微信dingdangyun1913購買教案課件試題等收費資源，加微信
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上傳時間：2022-02-13
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上傳時間：2022-01-08
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簡介：教科五年級下冊,熱,溫度與水的變化,雙手握住一杯熱茶，手會慢慢地熱起來；,要是握住一塊冰，手就會變得越來越冷。,怎么回事,我們平時說的熱，實際上是一種能量。,熱量可以從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分。,熱在物體間怎樣傳遞,哪些物體傳熱性好,怎樣能阻止或減緩熱量的傳遞呢,讓我們從物體的溫度的變化和測量開始吧,圖片中的水是以什么形態(tài)存在的,氣態(tài),固態(tài),液態(tài),水
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上傳時間：2022-01-08
頁數(shù)： 22
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簡介：教科五年級下冊,熱在金屬中的傳遞,喝湯時，將金屬勺浸在熱湯中，過一會兒，勺柄也熱起來了。,怎樣解釋這種變化呢熱是怎樣傳遞的,熱是怎樣傳遞到勺柄的呢,用箭頭畫一畫,觀察熱在金屬條中的傳遞,在一根金屬條表面均勻涂上蠟，然后將金屬條固定在鐵架臺上。,用酒精燈加熱金屬條的中部，觀察金屬條上蠟的變化。,還可以在金屬條上涂感溫油墨來幫助觀察變化。,觀察熱在金屬片中的傳遞,在涂有蠟（或感溫油墨）的金屬
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