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簡介：信息的交流傳播教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊工具與技術單元的第7課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準“技術與工程”領域，指向“重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響和變化。人們完成某些任務需要特定的工具，如杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械，使用這些工具能解決生活中的實際問題”等科學概念。前6課，學生已經研究了工具和技術的緊密聯系與作用，本課我們聚焦“信息對工具和技術的影響
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 5
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簡介：電磁鐵教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊能量單元的第5課，意在引導學生經歷完整地探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的過程。利用對比實驗尋找影響電磁鐵磁性強弱的因素，非常適合學生的心理需要和認知水平，通過假設、設計、驗證和分析等一系列過程，更有利于培養學生縝密的思維。本課有兩個活動第一，作出我們的假設。學生要利用已有經驗，推測影響電磁鐵磁性強弱的可能因素。第二，設計實驗，檢驗假設。本節課
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 7
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簡介：電能和磁能教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊能量單元的第4課，在認識電和磁的基礎上，借助鐵釘電磁鐵來研究電能和磁能。鐵釘電磁鐵是利用電流的磁效應使鐵芯磁化而產生磁力的裝置。它結構簡單、制作容易、呈現的現象有趣，可以開展適合學生水平的多種研究。本課內容由四部分組成第一部分聚焦，從生活中的具體物品引出磁能的概念，并進行“磁能如何轉化而來”的思考。第二部分探索，探索環節由三個活動組成1.制作鐵
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 7
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簡介：改變運輸的車輪教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊工具與技術單元的第4課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域，指向“重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響和變化。人們完成某些任務需要特定的工具，如杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械，使用這些工具能解決生活中的實際問題”等科學概念。前幾課，學生已經研究了斜面和杠桿，本課繼續聚焦到一種簡單機械輪軸。通過模擬測試，讓學生在活動
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 6
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簡介：電和磁教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊能量單元的第3課。教科書以電磁學開創性事件丹麥科學家奧斯特發現電生磁的現象引入研究的主題，通過觀察現象、推測原因、實驗探究、解釋應用，建立起電與磁之間的相互關系。本課內容主要由三部分組成第一部分聚焦，講述了奧斯特發現電生磁的現象這一科學史上的重要事件，激發學生的探究欲望。第二部分探索，主要有兩個活動。第一個活動指導學生做科學家奧斯特做過的實驗，通
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上傳時間：2021-01-12
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簡介：推動社會發展的印刷術教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊工具與技術單元的第6課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域，本課指向讓學生了解印刷過程，同時也感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。本單元共7課，第1課點明主題，幫助我們了解學生的前概念，梳理學生在生活中對工具和技術關系的經驗積累；第2、3、4課是引領學生針對具體的某單一簡單機械斜面、杠桿、輪軸進行探究和學
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 5
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簡介：調查家中使用的能量教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊能量單元的第2課，通過前一課的學習，學生已經知道我們身邊能量的一些表現形式，如機械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能、太陽能等。本課的教學就是在這樣的基礎上，將調查范圍縮小到家中，讓學生了解自己家里經常使用的能量形式，如聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。本課內容由三部分組成第一部分聚焦，學生通過調查家里經常使用的能量形式,引發對能源消
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 9
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簡介：靈活巧妙的剪刀教學設計【教學目標】科學概念目標1.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。2.形式多樣的剪刀也是多項技術組合的產物，用以解決不同任務的需要?？茖W探究目標1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術的探究任務。2.能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標來評判剪刀使用的效果。科學態度目標1.能遵守規則，與小組成員互相配合，積極協作共同完成探究任務。2
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 5
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簡介：各種形式的能量教學設計【教學目標】科學概念目標1.自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式。2.機械能可以使物體運動起來。科學探究目標通過觀察，尋找能量存在的證據?？茖W態度目標激發起探索自然界不同形式能量的興趣?？茖W、技術、社會與環境目標體會到各種形式的能量與我們生活的世界有著密不可分的聯系?！窘虒W重難點】重點通過交流，認識到自然界存在著各種能量的表現形式。
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 5
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簡介：不簡單的杠桿教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊工具與技術單元的第3課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域，指向“杠桿也是一種簡單機械”這一科學概念。本單元共7課，第1課點明主題，幫助我們了解學生的前概念，梳理學生在生活中對工具和技術關系的經驗積累；第2、3、4課引領學生針對具體的某單一簡單機械斜面、杠桿、輪軸進行探究和學習；第5課通過對剪刀這一組合工具的探究和應用來強化前
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