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簡介：科學教科版六年級下冊,校園中生活著不同種類的生物。不同環境中生活的生物種類和數量不同。,科學概念目標,1,2,能用二歧分類法對校園內的植物進行分類。能通過制作生物分布圖呈現調查結果。,科學探究目標,1,2,能實事求是地將自己的調查結果與全班同學分享。愿意溝通交流，綜合考慮他人的意見，形成集體的觀點。,科學態度目標,1,2,意識到校園環境與生物、生物與生物相互依存，相互影響。愿
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上傳時間：2023-04-10
頁數： 20
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簡介：教科版六年級下冊科學期中測試題一、填空題。（每空1分，共20分）1.測評塔臺模型的“抗風能力”，可以借助的不同風力等級完成。2.生物的多樣性是人類與的基礎。3.建立模型是中的重要環節，工程師常通過建立模型來測評他們的設計。4.化石是存留在中的的、
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上傳時間：2023-04-03
頁數： 11
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簡介：教科版六年級下冊科學期末測試題一、填空題。（每空1分，共20分）1.港珠澳大橋和需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼。最后采用的解決方法是。2.日食發生的類型有、和。3.工程項目包含大量的，利用大量的科學發現，不斷推動的發展。4
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上傳時間：2023-03-31
頁數： 13
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簡介：測試塔臺模型教學設計【教材分析】本單元的教材編排大致分為了解現有工程-親歷工程實踐兩個部分，第一部分以住房和港珠澳大橋為素材，引導學生了解現有工程；第二部分以塔臺為載體，讓學生親歷招投標-設計-制作-測試-評估改進的工程基本程序。測試塔臺模型屬于六年級下冊小小工程師單元的第六課，學生在經歷了“設計”和“制作”兩個環節后進行“測試”，同時也為后續的“改進”環節做重要依據，本課起到了承上啟下的作
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 11
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簡介：認識工程教學設計【教材分析】教材中呈現了我國具有代表性的偉大工程港珠澳大橋。以港珠澳大橋這一巨型工程與上節課身邊的住房建造工程進行對比，呈現巨型與小型、復雜與普通、遠處與身邊等多角度的沖突。基于這樣的沖突，開展以下三個探索活動。第一個活動是讓學生通過收集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設目的、意義，工程設計的限制條件以及面臨的技術難關，如何攻堅克難找到解決方法，大橋的主要建造過程。第二個活
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 7
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簡介：發現變化中的新物質教學設計【教材分析】在前一課中，學生觀察了醋和小蘇打混合后產生氣體。在此基礎上，本課繼續集中于觀察物質的變化，尋找蠟燭燃燒、加熱白砂糖過程中物質變化的證據。相對于醋和小蘇打的混合，本節課研究的兩種物質發生的變化具有不明顯性、多維度性。蠟燭燃燒是日常常見的現象，大部分人只觀察到有發光發熱、蠟燭熔化的現象，需借助實驗觀察到還產生了水、炭黑等新物質。加熱白砂糖能觀察到狀態、顏色
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 5
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簡介：保護生物多樣性教學設計【教材分析】經過小學科學有關生物相關知識的學習，以及本單元校園生物大搜索、形形色色的植物、多種多樣的動物等課程的學習，學生對于地球生物的多種多樣已經有了比較清晰的認知。本單元最后一課保護生物多樣性是建立在前面幾節課的學習上的一個總結和提升。人類和動植物、微生物等共同生存在地球上，生物多樣性與人類生活息息相關，對于人類有直接，間接和潛在價值，人類的衣食住行都離不開生物
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 4
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簡介：設計塔臺模型教學設計【教材分析】一個“工程”建造的系統工程包括明確任務設計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉到到工程設計這一核心內容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設的基本程序展開。教科書一開始就提出“建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 8
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簡介：美麗的化學變化教學設計【教材分析】本課是六年級下冊物質的變化單元的最后一課。本課內容將通過“感受化學變化的美麗”、“化學變化讓我們的生活更美好”、“關注我們的環境”三個活動進一步認識和理解化學變化。先是通過觀察比較紫甘藍浸泡在水和白醋中的現象，感受化學變化所呈現的本身的美；再通過了解人們利用化學變化創造出很多新物質，新物品，美化、方便我們的生活。最后通過資料了解塑料、二氧化碳等化學變化的產物會
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 5
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簡介：認識星座教學設計【教材分析】本課開始學生將開展對星座的學習和認識。聚焦環節讓學生了解天空中的星座是由不同的恒星組成的，接著提出“我們知道哪些有關星座的知識”“是如何知道的”兩個問題，引發學生對星座知識的討論。探索環節安排了兩個活動。一是“初步了解星座”。通過課堂交流，初步了解星座的基本知識，引導學生認識到星座是人類認識星空的產物，屬于自然科學領域的概念，初步樹立科學的星座觀。二是“建一個
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上傳時間：2022-05-19
頁數： 6
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