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簡介：擺的研究教學設計教材分析擺的研究是教科版科學五年級下冊第三單元時間的測量的第六課。這課是在學生研究了機械擺鐘的基礎上進行的，本課學生就擺的快慢與擺錘的重量、擺繩的長短是否有關等展開探究。通過探究活動幫助學生修正自己的想法，認識到擺擺動快慢與擺錘的重量無關、與擺繩的長短有關。體會實驗反復性的意義，認識到在實驗中細心觀察發現新問題的重要性，培養學生嚴謹的科學態度、繼續探究的欲望。這是一節通過“測
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上傳時間：2021-05-07
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簡介：一節關于時間的科學課,觀察思考這兩個擺繩長短一樣的擺,安裝在相同的支架上,它們擺動快慢會一樣嗎
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上傳時間：2021-05-07
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簡介：教科版小學科學五年級下冊,擺的研究,生活中的擺,在相同時間內，擺的次數越多，說明這個擺擺動的速度越快，擺的次數越少，說明這個擺擺動的速度越慢。那么，擺的快慢可能和什么因素有關,猜測擺的快慢和什么因素有關,擺錘,擺幅,1.擺的快慢是否與擺錘重量有關2.擺的快慢是否與擺繩長度有關,假設,小組活動,1、你們組選取哪個因素進行探究2、你們準備怎樣做3、小組內討論實驗方案
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上傳時間：2021-05-07
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簡介：擺的研究教學設計教學內容科版小學科學教材五年級下冊第三單元時間的測量第六課時擺的研究教材分析1.單元知識背景分析自人類具有“時間”這一概念以來，世世代代的人們經年累月不斷地尋求著準確測量時間的方法。最初，古人利用太陽和月亮計時，到后來用日晷、沙漏、水鐘計時。隨著社會的發展，社會分工越來越細，慢慢地人們感到精確計算時間是必要的。17世紀以后，鐘表工藝史發生了劃時代的進步。根據伽利略發
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上傳時間：2021-04-30
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簡介：用水測量時間教學設計【教學目標】科學概念在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據記錄推測流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時間；情感、態度、價值觀認識到實驗觀察的重要性；激發研究用水計時的探究興趣?！窘虒W重點】滴漏實驗【教學難點】滴漏實驗【教學準備】有關水鐘的資料、每個小組一個鐵
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上傳時間：2021-04-26
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簡介：用水測量時間教學設計課題用水測量時間科目科學課時1課時年級五年級執教者趙麗單位嘉峪關市文殊鎮中心小學教材內容分析用水測量時間是教科版科學五年級下冊“時間”單元第四課。教材一開始呈現了三只兩種類型的古代水鐘圖，讓學生初步感知流水可以計量時間，幫助學生理解古人是怎樣利用流水來計時。實踐中水是怎樣計量時間的呢教材又呈現了“滴漏實驗”這一部分內容，使學生親身經歷流水計量時間這
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上傳時間：2021-04-26
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簡介：用水測量時間,古代的水鐘,水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發展到泄水型與受水型同時使用。,受水型水鐘,水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。,泄水型水鐘容器內的水面
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上傳時間：2021-04-26
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簡介：用水測量時間,日晷,水鐘,古代的水鐘,水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發展到泄水型與受水型同時使用。,受水型水鐘,水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間
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上傳時間：2021-04-26
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上傳時間：2021-03-04
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簡介：地球在公轉嗎,科學教科版五年級下,新知導入,公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。,地球繞著地軸自西向東不停的自轉。地球在自轉的同時，是否繞著太陽公轉,什么是地球公轉,提示地球自轉一周是24小時。,新知導入,現在，坐航天飛機到太空中觀察一年就知道了地球是否公轉。,可是，在還不能到太空中去的時候，人們又是怎么知道的呢,新知講解,地球上的人觀察天空中遠近不同的1號星和2號星，會看到怎樣
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上傳時間：2021-03-04
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