-
簡介：教科版科學五年級下1.2沉浮與什么因素有關教學設計課題沉浮與什么因素有關單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、物體的沉浮與自身的重量和體積都有關系2、不同村料構成的物體，體積相同，重的物體容易沉；重量相同，體積小的容易沉。科學探索1、能用控制變量的科學方法，探索物體沉浮的原因2、學習用分析的方法研究影響沉浮的因素科學態度認識并理解控制變量的科學方法和思想的意
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 5
-
簡介：教科版科學五年級下4.5北極星“不動”的秘密教學設計課題北極星“不動”的秘密單元4學科科學年級5學習目標科學知識1、天空中星星圍繞北極星順時針旋轉，北極星相對“不動”,是地球自轉產生的現象。2、從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。科學探索1、結合地球運動的特點，合理解釋北極星為何“不動”2、據星星的運動情況、模型和生活中的事例，推測地球自轉的特點地球繞軸
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 4
-
簡介：教科版科學五年級下3.3用水測量時間教學設計課題用水測量時間單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。科學探索目標1.記錄100毫升水緩慢地流完需要多少時間。2.根據100毫升水流完需要的時間，推測10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的時間。3.初步理解流水為什么能夠用來計時，以及存
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 4
-
簡介：教科版科學五年級下熱起來了教學設計課題熱起來了單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、有多種方法可以產生熱2、加穿衣服會使人感覺到熱，但并不是衣服給人體増加了熱量科學探究1、自主設計實驗探究衣服是否能為身體増加熱量2、觀察、記錄、分析實驗現象并由此形成合乎邏輯的實驗結論科學態度1、對熱現象產生探究的興趣2、養成懂得尊重客觀事實的好習慣重點通過討論、驗證
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 3
-
簡介：教科版科學五年下2.5金屬熱脹冷縮嗎教學設計課題金屬熱脹冷縮嗎單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、知道大多數金屬有熱脹冷縮的性質2、銻和鉍具有熱縮冷漲的性質科學探索觀察到金屬在受熱受冷時的體積變化，合理分析實驗現象得出結論科學態度1、對探究各種物體熱脹冷縮現象產生濃厚興趣2、初步認識到事物普遍的發展變化規律。重點1、知道大多數金屬有熱脹冷縮的性質2
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 3
-
簡介：教科版科學五年級下1.3橡皮泥在水中的沉浮課時教學設計課題橡皮泥在水中的沉浮單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生改變2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大科學探究1、用刻度杯測量橡皮泥排開的水2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上3、根據橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷科學態度1、認識
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 4
-
簡介：教科版科學五年級下3.8制作一個一分鐘計時器教學設計課題制作一個一分鐘計時器單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標機械擺鐘是擺錘與齒輪操鈥器聯合工作的。科學探索目標觀察擺鐘內部構造，制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。科學態度目標進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣，感受到科學與技術結合帶給人類的進步。重點認識擺鐘的內部結構,理解其工作原理。難點制作一個計時一分鐘的
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 4
-
簡介：教科版五年級下2.6熱是怎樣傳遞的教學設計課題教科版單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、熱的傳遞方向與過程熱總會從溫度較高的一端物體傳遞到溫度較低的一端物體2、什么是熱傳導科學探索1、設計實驗觀察熱傳導的過程和方向2、用文字或圖示記錄、交流觀察到的關于熱是怎樣傳遞的現象科學態度1、培養積極的觀察探究熱傳遞的興趣2、體驗通過積極思考和探究獲得的成
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-03-03
頁數： 5
-
簡介：教科版科學五年級下冊第一單元第二課橡皮泥在水中的沉浮同步訓練一、填空題1、我們把物體在水中排開水的體積叫。答案排開的水量解析解答著名的阿基米德定律指出浸入靜止流體氣體或液體中
下載積分： 10 金幣
上傳時間：2020-04-20
頁數： 5
-
簡介：教科版科學五年級下冊第四單元第二節人類認識地球及其運動的歷史同步訓練一、判斷題1、“地心說”主張地球是宇宙的中心，所有天體圍繞地球運動。（）答案正確解析解答托勒密提出的地心說的理論中的主要觀
下載積分： 10 金幣
上傳時間：2020-04-20
頁數： 5
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
