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簡(jiǎn)介：第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第7課時(shí)為什么一年有四季教學(xué)目的1、知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。2、能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的特征做模擬實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。3、在模擬實(shí)驗(yàn)過程中能收集證據(jù)，并根據(jù)證據(jù)進(jìn)行
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簡(jiǎn)介：第一單元沉和浮第6課時(shí)下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、下沉的物體浸入水中的體積越大
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簡(jiǎn)介：第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第4課時(shí)誰(shuí)先迎來(lái)黎明教學(xué)目的1、知道天體的東升西落是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。2、知道地球是自西向東運(yùn)動(dòng)的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動(dòng)的方向相反。3、知道不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不
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簡(jiǎn)介：第三單元時(shí)間的測(cè)量第4課時(shí)我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念通過一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試
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簡(jiǎn)介：第三單元時(shí)間的測(cè)量第8課時(shí)制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。過程與方法觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造；制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)
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簡(jiǎn)介：第一單元沉和浮第2課時(shí)沉浮與什么因素有關(guān)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)。2、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。3
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簡(jiǎn)介：第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第6課時(shí)地球在公轉(zhuǎn)嗎教學(xué)目的1、知道地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。2、地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺位
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簡(jiǎn)介：第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)目的1、對(duì)晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。2、和小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3、和小組同學(xué)分工協(xié)作，做好模擬實(shí)驗(yàn)。4、在實(shí)驗(yàn)過程中
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簡(jiǎn)介：第一單元沉和浮第7課時(shí)馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。過程與方法1、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察發(fā)現(xiàn)
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簡(jiǎn)介：第三單元時(shí)間的測(cè)量第3課時(shí)用水測(cè)量時(shí)間【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間；根據(jù)記錄
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