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簡介：1.4造一艘小船同步練習一、填空題1、橡皮泥在重量、數量相等的情況下，它浸入水中的_____越大裝載量就越大。2、橡皮泥重量大小可以用_____測量。3、把船分隔成幾個____，不僅裝貨多，而且船也平穩。4、我們可以從____、制作和_____與完成等方面制定造船計劃。5、____船起源于歐洲，利用風力前進。二、判斷題，對的打，錯的打1、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大一些，裝載
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上傳時間：2021-03-03
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簡介：1.8探索馬鈴薯沉浮的原因同步練習一、填空題1、______是一種能夠比較液體輕重的儀器。2、物體在不同液體中的_____大小不同。3、同體積的馬鈴薯比清水_____，比濃鹽水_____。4、同體積的物體比液體的輕重輕的_____，重的_____。5、相同體積的鹽水比清水_____。二、判斷題，對的打，錯的打1.馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以馬鈴薯在濃鹽水中會浮。（）2
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簡介：4.4誰先迎來黎明練習一、填空題1、地球是按照______的方向自轉。2、世界時區圖共分_____個時區，每個時區相差_____個小時。3、地球上越是_____的時區，就越先迎來黎明。4、北京、紐約、倫敦和巴黎四座城市，_____最先迎來黎明。二、判斷題，對的打，對的打1、地球上不同地區迎來黎明的時間是一樣的。（）2、北京和烏魯木齊相對位置是北京在東。（）3、地圖上的方
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簡介：3.2太陽鐘同步練習一、填空題1、在遠古時代，人類用______來計時。2、隨著時間的變化，影子的______、______也會慢慢地發生變化。3、一天中，物體的影子中午最_____，傍晚最______。4、根據影子的變化規律，人類設計出兩種計時工具是______和______。二、判斷題，對的打，錯的打1、古埃及人最早把一天分為24小時。（）2、我國勞動人民最早把一天分為2
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簡介：教科版五年級下冊科學教案全冊（共125頁）教科版科學五年下1.1物體在水中是沉還是浮課時教學設計課題物體在水中是沉還是浮單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態不改變科學探索1、能對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化
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簡介：教科版五年級下冊科學教案全冊隨機預覽教科版五年級下冊科學1.1物體在水中是沉還是浮教案（表格式）.doclt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;background-colorrgb247,
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簡介：教科版科學五年級下4.7為什么一年有四季教學設計課題為什么一年有四季單元4學科科學年級5學習目標科學知識四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。科學探索1、根據地球公轉的特征做模擬實驗。2、在模擬實驗中，將地球儀上桿影的長度變化，并結合古人的觀察結果，作為判斷地球季節的依據。3、從導致桿影變化的原因，推想出四季的形成與地軸傾斜有關。科學態度1、意識到對科學現象
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簡介：教科版科學五年級下3.5機械擺鐘教學設計課題機械擺鐘單元3學科科學年級5學習目標1.知識目標1.知道同一單擺每擺動一次所需的時間是相同的。2.根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。科學探索目標1.重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數。2.動手制作一個單擺。3.觀察和測量在相同時間內擺擺動的次數。科學態度目標1.理解重復實驗的意義。2.發展對
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簡介：教科版科學五年級下2.3液體的熱脹冷縮教學設計課題液體的熱脹冷縮單元2學科科學年級5學習目標科學知識知道液體主要是水具有熱脹冷縮的性質科學探究1、通過對水等液體在受熱受冷時體積變化的觀察,認識液體的熱脹冷縮現象2、會用所學科學知識解釋生活中的現象科學態度1、培養學生交流合作意識和嚴謹的科學態度2、激發保持研究物質熱脹冷縮的興趣重點探究水有熱脹冷縮的性質
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簡介：教科版科學五年級下4.1晝夜交替現象課時教學設計課題晝夜交替現象單元4學科科學年級5學習目標科學知識1、晝夜交替現象有多種可能的解釋。2、晝夜現象與地球和太陽的相對圓周運動有關。科學探索1、提出地球產生晝夜現象的多種假說,并且進行驗證。2、做好模擬實驗和運用實驗收集的證據。3、根據實驗的情況修正自己的解釋。科學態度1、認識到積極參與討論,并發表有根據的解釋是
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