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  • 簡介:第6課時用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二),第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,顯微鏡的使用(3分48秒),導入,安放玻片標本,調節準焦螺旋,調節并觀察,取鏡并安放,對光,顯微鏡使用的步驟圖解,導入,今天這節課,我們來觀察更多的生物細胞,植物細胞,動物細胞,人體細胞,導入,葉表皮上的氣孔,探索,水綿細胞內的葉綠體,探索,根據實驗推測,每平方毫米蓖麻葉中的葉綠體數目多達幾十萬個
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    上傳時間:2021-08-06
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  • 簡介:第5課時用顯微鏡觀察身邊的生命世界一,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,我們的任務(一),制作洋蔥表皮玻片標本用眼睛觀察洋蔥表皮,并畫一畫。用放大鏡觀察洋蔥表皮,并畫一畫。展示我們觀察洋蔥表皮的成果,導入,觀察洋蔥表皮,觀察前的準備在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標本,才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。,探索,制作洋蔥表皮玻片標本方法,(1)擦拭載玻片、蓋
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  • 簡介:第8課時微小世界和我們,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,放大鏡,用肉眼,顯微鏡,人類觀察工具的發展歷程,導入,直接用肉眼觀察,借助放大鏡觀察,借助顯微鏡觀察,人類觀察工具發展和觀察視野拓展的流程圖,能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。,能觀察到昆蟲的器官和物體的細微結構。,能觀察到各種微生物和細胞。,探索,人類觀察工具的發展歷程,放大裝置的應用格羅斯泰斯特(英國)放
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  • 簡介:第7課時用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三),第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)6.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三),用顯微鏡觀察身邊的生命世界,觀察更多的生物細胞,導入,什么是微生物微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物,通常要用光學顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚。微生物包括細菌、病毒、霉菌、酵母菌等
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  • 簡介:第4課時怎樣放得更大,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,最早提出放大裝置的應用格羅斯泰斯特(英國)設計并制作出有放大功能的眼鏡培根(英國)利用自制顯微鏡發現了微生物世界列文虎克(荷蘭),放大鏡是誰發明的眼鏡是誰發明的顯微鏡是誰發明的,時光流逝,物是人非,已經很難去詳細考證。,導入,回憶一下,怎樣的放大鏡放大倍數比較大中心厚度(凸度)越大的放大鏡,其放大倍數越大。一
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  • 簡介:第2課時放大鏡下的昆蟲世界,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,火眼金睛找出以下圖片中的昆蟲,導入,昆蟲是動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物。是所有生物中種類及數量最多的一群,已發現100多萬種。基本特點體軀三段頭胸腹,2對翅膀三對足;1對觸角頭上生,骨骼包在體外部;一生形態多變化,遍布全球旺家族。,導入,馬蠅的復眼,蜻蜓的復眼,蚊子的復眼,由
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  • 簡介:第3課時放大鏡下的晶體,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。具有一定規則的幾何外形的固體叫晶體。晶體的形狀多種多樣,但都很有規則。有的是立方體,有的像金字塔,有的像一簇簇的針,導入,水晶六方錐體,導入,紫色螢石正方體,導入,祖母綠六方柱體,導入,黃鐵礦八面體或立方體,導入,朱砂厚板狀或菱面體,導入,赤銅礦八面體,導入,方解石纖維狀、鐘乳狀
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  • 簡介:第1課時放大鏡,第一單元微小世界,六年級下冊第一單元,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經常用到放大鏡,導入,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經常用到放大鏡,放大鏡,觀察微小零件,觀察小動物,聚光取火,查看縮微地圖,研究文物,導入,怎樣正確地使用放大鏡,挑戰活動分別用2種方法使用放大鏡進行觀察,鏡動,物不動。,物動,鏡不動。,探索,這是一張
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  • 簡介:教科版六年級下冊科學物質發生了什么變化教學設計一、教材分析物質發生了什么變化為義務教育課程標準實驗教科書科學(教科版)六年級下冊第二單元物質的變化第2課內容。本課是繼前一課觀察了一些物質的變化之后,繼續深入觀察物質的變化,并且通過觀察豆子和沙子的混合和分離、給白糖加熱的變化,以及加熱過程中蠟燭的變化,認識物理變化和化學變化以及他們之間的區別。物質之間相互作用,有時會發生物理變化,有時會發生化
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    上傳時間:2021-04-30
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  • 簡介:用顯微鏡觀察身邊的生命世界二,目鏡40物鏡10物體的像被放大了倍,如觀察到載玻片中物體的像在視野的右方,我們應該把載玻片向移動。填(左或右),400,右,洋蔥表皮由一個個比較規則的多邊形組成,這是洋蔥的細胞。,觀察洋蔥表皮的細胞,我們還能發現什么,細胞的作用,植物細胞,植物細胞,右圖是被放大了百倍以上的植物細胞,左圖是被放大了百倍以上的動物細胞,1663年,英國科學家羅伯特
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    上傳時間:2021-02-23
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