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簡介：鹽和糖哪兒去了教學設計所屬學科科學教材版本2017蘇教版教學目標1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。培養觀察、表達和歸納能力，初步建立空間觀念4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。教學重點觀察并描述物
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上傳時間：2022-01-16
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簡介：教案首頁課題7.找空氣教學課時1教學目標l通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。l能夠運用多種方法“找出”空氣，知道我們周圍有空氣。l通過猜測和驗證粉筆、石塊等物品中是否有空氣，知道一些物品的孔隙中有空氣。l能積極參與對空氣的研究，樂于交流與分享。教學重難點教學重點知道我們的周圍有空氣。知道一些物品的孔
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簡介：鹽和糖哪兒去了教學設計一、學習目標1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。二、教學重點觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。三、教學難點能通過過濾的方法發展對溶解特
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簡介：教學設計方案課題鹽和糖哪兒去了課時1一、教學目標1.能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。2.舉例說明有些物質可以溶解在水中，而有些物質很難溶解在水中。3.意識到溶解在人們的生活中廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。教學重難點重點觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。難點能通過實驗現象加深對溶解特征的認識。教學準備鹽、紅糖
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簡介：7、找空氣一、教學目標1.通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。2.通過做將袋子里的空氣放出來的活動，調動多種感官，感知空氣的存在。3.通過憋氣活動，知道人類的生存離不開空氣。二、重點與難點重點知道我們的周圍有空氣。難點運用多種方法、調動多種感覺器官，感知空氣的存在。三、教學準備教師準備PPT、相關視頻。學生分組材料塑料袋43個；小
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簡介：找空氣”教學設計一、教學目標1.通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。2.通過做將袋子里的空氣放出來的活動，調動多種感官，感知空氣的存在。3.通過憋氣活動，知道人類的生存離不開空氣。二、重點與難點重點知道我們的周圍有空氣。難點運用多種方法、調動多種感覺器官，感知空氣的存在。三、教學準備教師準備PPT、相關視頻。學生分組材料塑料袋4
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簡介：蘇教版一年級下冊第三單元空氣教材先行課7.找空氣一、教學目標1.通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。2.通過做將袋子里的空氣放出來的活動，調動多種感官，感知空氣的存在。3.通過憋氣活動，知道人類的生存離不開空氣。二、重點與難點重點
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簡介：蘇教2017課標版小學科學一年級下冊第四單元動物與植物第12課動物人教學設計【教材分析】本課是江蘇教育出版社小學科學一年級下冊第四單元的最后一課。本單元提出“世界是物質的”主題是設計本冊教材的核心思想。在認識了石頭與泥土、水、空氣之后，本單元的設計圍繞地球環境的又一重要組成部分生物圈展開。神奇的大自然中存在著無數多姿多彩的動物和植物。一年級學生也已經積累了大量有關動物和植物的感性經驗
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簡介：10.形形色色的動物學習目標1.通過游戲引領學生進一步認識動物及其顯著特征，發展學生的表達能力。2.通過比較幫助學生初步認識動物的一些共同特征，發展學生的概括能力。3.通過設計課后觀察計劃，延伸課堂，發展學生的探究興趣與能力。重點認識動物的顯著特征。難點設計課后觀察計劃，發展學生探究興趣。教學準備教學課件、動物卡片教學過程導入新課小朋友們，現在是什么季節對，春天里
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簡介：9.空氣是什么樣的一、教學目標1.通過實際操作，知道空氣沒有固定的形狀，空氣會流動。2.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。二、重點與難點重點認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。三、教學準備教師準備白板課件學生分組材料實驗托盤、不同形狀的氣球、打氣筒、彩紙條、風車。不同形狀的瓶子、盒子、扇子四、教
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