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簡介：第6課鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容一年級學(xué)生對于溶解是有一定認(rèn)識的，如把少量的糖或者鹽放入水中，會(huì)慢慢化掉，類似這樣的情景學(xué)生在生活中都見過，但學(xué)生并不能說清楚究竟什么是溶解，也不能準(zhǔn)確判斷物質(zhì)是否溶解在水里了。二、教學(xué)目標(biāo)1、能觀察并描述物質(zhì)放進(jìn)水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中，而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的
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簡介：6.鹽和糖哪兒去了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念像鹽和糖這樣，放到水里后，由大顆粒變成小顆粒，再變成極小極小的顆粒，最終看不見了，并均勻分布在水中，這種現(xiàn)象叫溶解。過程與方法1、能觀察并描述物質(zhì)放進(jìn)水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、能利用過濾的方法，發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。情感態(tài)度與價(jià)值觀意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究溶解問題的興趣?！窘虒W(xué)
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簡介：5.玩轉(zhuǎn)小水輪【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)利用材料簡單地組裝一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小水輪。2.通過探究，來嘗試發(fā)現(xiàn)水流量的大小、水位高低會(huì)影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。3.通過看相關(guān)材料，列舉人類對水力資源的利用及生活中常見水力發(fā)電等科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。【教學(xué)重點(diǎn)】知道水有力量，并嘗試通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水流量的大小、水位高低會(huì)影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。【教學(xué)難點(diǎn)】在探究“讓小水輪轉(zhuǎn)得更快”活動(dòng)中，能有意識
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簡介：玩轉(zhuǎn)小水輪1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)利用生活中的材料和簡單工具組裝一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小水輪。2.在教師的指導(dǎo)下能有意識地通過公平對比，發(fā)現(xiàn)水位的高低、水流量的大小會(huì)影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。3.通過看圖片和相關(guān)視頻，了解人類對水力資源的開發(fā)利用。2學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，通過運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察和辨別的活動(dòng),對水的基本特征有了了解.喜歡玩水,知道水在人們生活中很重要,具有進(jìn)一步探究水的興趣
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簡介：蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第二單元水6.鹽和糖哪兒去了【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能能觀察并描述物質(zhì)放進(jìn)水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。過程與方法舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中,而有些物質(zhì)很難溶解在水中。能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。情感態(tài)度與價(jià)值觀意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察并描述物質(zhì)在水中
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簡介：形形色色的動(dòng)物【教材說明】蘇教2017課標(biāo)版一年級下冊第4單元?jiǎng)游锱c植物第10課形形色色的動(dòng)物【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)認(rèn)識周邊常見的動(dòng)物，能簡單描述其外部主要特征。2.科學(xué)探究學(xué)段目標(biāo)能從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。能利用多種感官或者簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。能用語言初步描述信息。
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簡介：第6課鹽和糖哪兒去了1.教學(xué)內(nèi)容一年級學(xué)生對于溶解是有一定認(rèn)識的,如把少量的糖或者鹽放入水里,會(huì)慢慢化掉,類似這樣的情景學(xué)生在生活中都見過,但學(xué)生并不能說清楚究竟什么是溶解,也不能準(zhǔn)確判斷物質(zhì)是否溶解在水里了。本課從觀察食鹽、紅糖、沙子在水中的變化開始,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象的觀察與描述中去,逐步發(fā)展對溶解、不溶解特征的認(rèn)識,體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的興趣。
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簡介：課題6.鹽和糖哪去了總第1課時(shí)一年級備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能觀察并描述物質(zhì)放進(jìn)水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中,而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象教學(xué)材料分組材料一
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簡介：鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、能觀察并描述物質(zhì)放進(jìn)水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中,而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，了解研究溶解現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。（三）教學(xué)難點(diǎn)能通過過濾的方
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簡介：4.水是什么樣的一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練運(yùn)用各種感官辨認(rèn)哪一杯是水，說出水是無色、無氣味、無味道、透明的等特征；2、通過把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活動(dòng)，知道水沒有固定的形狀，水可以流動(dòng)的特征；3、學(xué)會(huì)用氣泡圖展現(xiàn)對水的特征的認(rèn)識。二、教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察辨別等活動(dòng)，說出水是無色、無氣味、無味道、透明的特征及水沒有固定的形狀，會(huì)流動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)用科學(xué)
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