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簡介：5.玩轉小水輪一、教學目標1.學習利用生活中的材料和簡單工具組裝一個可以轉動的小水輪。2.能有意識地通過公平對比，來嘗試發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。3.通過看圖片和相關視頻，列舉人類對水力資源的利用及生活中常見水力發電等科技產品給人類生活帶來的便利。二、教學重點知道水有力量，并嘗試通過實驗發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。三、教學難點學會
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上傳時間：2022-01-16
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簡介：形形色色的動物【教材分析】本節內容選自蘇教版科學一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物，在課標的科學知識學段目標中屬于“生命科學”范疇。本課主要通過圖片及視頻的展示，在游戲中讓學生了解常見的動物，并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區分出動物與非動物的本質特征，在學習的同時，激發學生愛護動物的情感體驗。教材共有四個活動第一個活動，認識生活中常見的動物。第二個活動，通
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上傳時間：2022-01-16
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簡介：5.玩轉小水輪【教學目標】1學會簡單組裝一個可以轉動的小水輪。2能有意識地通過公平對比，發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。3知道流動的水有力量，并能通過看圖片和視頻，了解人類對水力資源的開發和利用。【教學重點】知道流動的水有力量，并通過實驗發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。【教學難點】在探究“讓小水輪轉得更快”的活動中，能初步有意識地進行公平對比。
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上傳時間：2022-01-16
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簡介：5.玩轉小水輪教材分析本課著力點在技術領域，從利用生活中的材料制作一個小水輪，到研究用水的力量讓小水輪轉得更快，在探究的過程中感知流動的水有力量。學習目標1、學習利用生活中的材料和簡單工具組裝一個可以轉動的小水輪。2、能有意識地通過公平對比，來嘗試發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。3、通過看圖片和相關視頻，列舉人類對水力資源的利用及生活中常見水力發電等科技產品給人類生
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簡介：玩轉小水輪教學設計一、學習目標1.學習利用生活中的材料和簡單工具組裝一個可以轉動的小水輪。2.能有意識地通過公平對比，來嘗試發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。二、教學重點知道水有力量，并嘗試通過實驗發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。三、教學難點在探究“讓小水輪轉得更快”活動中，能有意識地進行公平對比。四、教學準備教師材料水槽架子，自制水流
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簡介：課題空氣是什么樣的執教人課型新授課時1教學目的1.通過與水對比運用多種感官比較全面地描述空氣的特點。2.通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。3.通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。重點認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。課前準備教師課件、黑板貼、支架、手機、水槽、空礦
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簡介：水是什么樣的教案課程目標觀察并描述水的顏色、狀態、氣味等特征。單元目標運用多種感覺器官觀察并描述水的特征。課時目標1、運用多種感官辨認、排除哪一杯是水，能用科學的詞匯說出水的基本特征。2、通過把同樣多的水倒入不同的杯子，知道水沒有固定的形狀；通過在手背上滴水，知道水可以流動。3、通過教師示范填寫氣泡圖，學生模仿填寫后面圓圈的方式，使學生學會用氣泡圖的方法呈現對水的特征的認識
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簡介：鹽和糖哪兒去了教學設計一學習目標1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性,體驗研究溶解現象的樂趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。二教學重點觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。三教學難點能通過過濾的
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上傳時間：2022-01-16
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簡介：玩轉小水輪教學設計1、教學目標1、學會簡單組裝一個可以轉動的小水輪。2、能有意識地通過公平對比，發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。3、知道流動的水有力量，并能通過看圖片和視頻，了解人類對水力資源的開發和利用。2、教學重難點教學重點知道流動的水有力量，并通過實驗發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。教學難點在探究“讓小水輪轉得更快”的活動中
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簡介：找空氣一、教學目標1.通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。2.通過做將袋子里的空氣放出來的活動，調動多種感官，感知空氣的存在。3.通過憋氣活動，知道人類的生存離不開空氣。二、重點與難點重點知道我們的周圍有空氣。難點運用多種方法、調動多種感覺器官，感知空氣的存在。三、教學準備教師準備PPT、相關視頻，一個大塑料袋。
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