簡介：6.自制指南針【教材分析】自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計(jì)與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實(shí)踐，后拓展視野。其中，主體活動(dòng)按照仿制的一般過程（工程實(shí)踐）展開認(rèn)識(shí)仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動(dòng)；測試仿制的效果檢驗(yàn)。然后，閱讀資料拓展視野。本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化

簡介：12.做個(gè)小溫室【教材分析】本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第4單元打開工具箱中的第3課。在前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了常用的工具，并在擰螺絲的活動(dòng)中鍛煉了動(dòng)手操作能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)墊定了基礎(chǔ)。本課以做個(gè)小溫室為載體，從三個(gè)方面出發(fā)認(rèn)識(shí)溫室的結(jié)構(gòu)和功能、設(shè)計(jì)并制作小溫室、探究小溫室的作用，讓學(xué)生在一系列的問題的引導(dǎo)下進(jìn)行深入思考，通過小組合作的方式完成實(shí)踐任務(wù)和探究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)

簡介：科學(xué)閱讀【教材分析】科技發(fā)展歷程是小學(xué)科學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)“科學(xué)閱讀”的內(nèi)容。科學(xué)發(fā)展史是科學(xué)教育的重要組成部分，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)此，課標(biāo)也提出了具體的要求了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實(shí)只要了解，并不要求理解，重點(diǎn)是讓學(xué)生意識(shí)到科技是不斷發(fā)展的。【學(xué)情分析】低年級(jí)的學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品還是有一

簡介：3.神奇的新材料【教材分析】本課是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第一單元它們是什么做的中的第三課神奇的新材料，課程內(nèi)容是依據(jù)技術(shù)與工程領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，對(duì)應(yīng)新課標(biāo)16.2工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活這一條，其中二年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)是“體會(huì)生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來便利、快捷和舒適”。通過前面兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活中各種各樣的材料，觀察探究了不同材料的不同特點(diǎn)。本課學(xué)生通過觀察雨打不濕荷葉的

簡介：4.磁鐵的吸力【教材分析】本節(jié)課為蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元“玩磁鐵”的第一課，旨在帶領(lǐng)學(xué)生通過豐富多彩的活動(dòng)，初步探索磁鐵的性質(zhì)，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生初步意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的，科學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決一些實(shí)際問題。本節(jié)課分三部分第一部分游戲“釣魚活動(dòng)”，引出磁鐵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的原有認(rèn)知沖突，揭示本課的研究主題；第二部分通過探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)磁鐵能

簡介：10認(rèn)識(shí)工具【教材分析】技術(shù)與工程是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本單元是第一個(gè)有關(guān)技術(shù)與工程領(lǐng)域的主題單元。本課認(rèn)識(shí)工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認(rèn)識(shí)、嘗試、了解、分析四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容。用學(xué)生常見的身邊物品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具。明確任務(wù)，完成一系列使用工具的活動(dòng)。通過閱讀錘子的發(fā)展史了解到勞動(dòng)工具在不斷發(fā)展，分析不同材質(zhì)的錘子有不同的作用和特點(diǎn)。【學(xué)情分析】小學(xué)生對(duì)周圍世界具有強(qiáng)

簡介：2.各種各樣的杯子【教材分析】各種各樣的杯子是蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元它們是什么做的的第二課。本課遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種杯子的材料是什么做成的，借用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和前一課所學(xué)內(nèi)容，來辨認(rèn)杯子的材料是什么。第二個(gè)活動(dòng)用看一看、捏一捏、加入熱水摸一摸等方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到不同材料做成的杯子之間性質(zhì)的差別。活動(dòng)三引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到杯子使用中的不便之處

簡介：9.尋訪土壤中的小動(dòng)物【教材分析】本節(jié)課是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課探訪土壤中的小動(dòng)物，課標(biāo)要求學(xué)生知道陸地表面大部分覆蓋著土壤，生存著生物；認(rèn)識(shí)周邊常見的動(dòng)物和植物，能簡單描述其外部主要特征，本節(jié)課為緊扣這本單元的主旨，主要設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)，1、認(rèn)識(shí)常見的土壤里的小動(dòng)物，并簡單說出小動(dòng)物的特征；2、通過實(shí)地尋找小動(dòng)物的活動(dòng)，討論土壤中小動(dòng)物的生活環(huán)境，知道這些小動(dòng)物的生活環(huán)境各異，但

簡介：6.自制指南針【教材分析】自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計(jì)與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實(shí)踐，后拓展視野。其中，主體活動(dòng)按照仿制的一般過程（工程實(shí)踐）展開認(rèn)識(shí)仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動(dòng)；測試仿制的效果檢驗(yàn)。然后，閱讀資料拓展視野。本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化

簡介：4.磁鐵的吸力【教材分析】本節(jié)課為蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元“玩磁鐵”的第一課，旨在帶領(lǐng)學(xué)生通過豐富多彩的活動(dòng)，初步探索磁鐵的性質(zhì)，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生初步意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的，科學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決一些實(shí)際問題。本節(jié)課分三部分第一部分游戲“釣魚活動(dòng)”，引出磁鐵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的原有認(rèn)知沖突，揭示本課的研究主題；第二部分通過探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)磁鐵能