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簡介：2020年新蘇教版四年級上冊科學知識點整理第一單元動物大家族1給動物分類1.動物園動物分類食肉動物區老虎、獅子、熊、狼靈長類區猩猩、猴子食草動物區斑馬、長頸鹿、大象海洋動物區企鵝、魚、海龜、河豚珍禽區丹頂鶴、鸚鵡、孔雀、老鷹2.按照一定的標準給下列動物分類。丹頂鶴、孔雀、小丑魚、螞蟻、蝸牛、長頸鹿、海豚、貓、大象分類標準一按照活動區域分類。天上飛的丹頂鶴水里游的小丑
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上傳時間：2020-11-10
頁數： 26
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簡介：蘇教版科學四年級上第三單元常見的力測試卷一、填空題（30分）1、像彈簧這樣，壓縮或拉伸時，會產生一種恢復到________的力，這就是________。2、吸引曲別針的力是磁鐵的_______，小船漂浮在水面上的力是_______。3、三國時期的曹沖稱象是利用______原理，射箭比賽中運動員把箭射出去是利用了物體的______。4、物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是
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上傳時間：2020-10-19
頁數： 6
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簡介：蘇教版科學四年級上期中考試題一、填空題（20分）1、直接生小動物并用乳汁喂養小動物的是_______動物。這類動物屬于__________填“脊椎動物”或“無脊椎動物。2、像鯽魚那樣終生在水中生活，用_______呼吸的動物是魚類。3、鳥類特有的身體外形特征有______、_______和喙。4、鳥類體表被覆的羽毛可以分為______和______兩種。在飛行過程中，起重要作用的是_
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上傳時間：2020-10-19
頁數： 6
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簡介：13導體和絕緣體教學目標1、了解什么是導體，什么是絕緣體，知道像鐵釘、鋁箔等物品，容易導電，被稱為導體；像塑料、干燥的竹簽等，不容易導電，被稱為絕緣體。2、認識生活中哪些物品是導體，哪些物品是絕緣體。3、使用驗電器做人體導電實驗，懂得人體也是一個導體。4、通過實驗，檢驗和比較不同液體（自來水、純凈水、鹽水）的導電性能。教學重點1、認識導體和絕緣體的概念及其特點，知道日常生活中哪些是導
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上傳時間：2020-08-30
頁數： 3
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簡介：3鳥類教學目標1、認識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點，知道鳥類也屬于脊椎動。2、通過實驗探究鴿子羽毛的特點，懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3、觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，他們各自適合吃什么樣的食物。4、觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點，并想一想這些不同的足適合在什么環境下生存。5、通過探究，懂得鳥兒各部位的特點，與他生存的環境有著很大的關系，是適應環境生存
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上傳時間：2020-08-30
頁數： 5
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簡介：第五單元巖石與礦物16常見的巖石教學目標1、引導學生初步了解巖石，知道巖石組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。2、觀察常見巖石的標本，了解巖石的外形和特點。3、選擇一種常見的巖石，仿照花崗巖的示例，使用科學的語言對巖石進行準確、全面的描述。4、學會采集并制作巖石標本。教學重點認識巖石，通過觀察，了解巖石的基本特點。學會用科學的語言準確、全面的
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上傳時間：2020-08-30
頁數： 4
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簡介：6不同的運動教學目標1、知道把物體運動的路徑連成線就可以表示物體運動的軌跡。物體運動的軌跡有的是直線，有的是曲線。2、比較前進、后退、擺動、震動、繞圈、旋轉、滾動等不同的運動形式，了解它們不同的特征。3、選擇合適的物品做一做擺動、滾動、旋轉等運動方式。4、觀察生活中物體的運動，了解這些物體運動中包含了哪些運動形式。教學重點了解物體運動的軌跡，知道物體運動分為直線運動和曲線運動。認識
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上傳時間：2020-08-30
頁數： 4
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簡介：9彈力教學目標1、了解彈性和彈力的概念，知道當物體受到外力作用時，形狀或體積會發生改變，撤去外力后，又恢復原來的體積或形狀，這種性質叫做彈性。能使物體恢復原來的形狀或體積的力，就叫做彈力。2、通過實驗，研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系，知道在一定范圍內，拉力越大，彈簧拉伸越長，拉力越小，彈簧拉伸越短。3、了解彈簧測力計，能夠學會使用彈簧測力計來測量力的大小。4、使用一些簡單的材料做一個彈
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上傳時間：2020-08-30
頁數： 4
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簡介：18礦物與我們的生活教學目標1、了解日常生活中的一些物品是由哪些礦物制成的，是利用礦物的什么特性制成的，初步體會礦物與我們生活的密切關系。2、通過查閱資料、全班交流等方法，了解從鐵礦石到鐵制品的生產過程。3、通過實驗，探究并了解石膏的作用，懂得醫生用石膏固定骨折病人患處的原因。4、了解礦物開采和使用的歷史，知道人類很早就認識到礦物的用途。5、懂得礦物在人類歷史發展的過程中所起的作用。
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上傳時間：2020-08-30
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簡介：第三單元常見的力8力與運動教學目標1、知道力可以使靜止的物體運動起來，可以使運動的物體靜止下來，可以改變物體運動的快慢與方向。2、懂得物體運動狀態的改變離不開力。3、通過實驗，探究拉力大小與小車前進快慢的關系，懂得拉力越大，小車前進越快，拉力越小，小車前進越慢。4、通過實驗，研究磁力能否改變鋼珠的運動方向，懂得力能夠改變物體運動的方向。5、繼續培養學生提出問題，思考問題，解決問題
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