簡(jiǎn)介：3.光的反射【教材分析】光的反射是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元“光與色彩”的第三課，本單元以光學(xué)知識(shí)為探究主題，按照由淺至深的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行編排，先認(rèn)識(shí)光源、光的直線傳播，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)光的反射、光的色散等現(xiàn)象。因此，本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)光的直線傳播的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分第一部分，用小鏡子把陽光照到背光的墻上，利用該現(xiàn)象開展游戲，認(rèn)識(shí)光的反射。第二部

簡(jiǎn)介：16.水滴的“旅行”【教學(xué)內(nèi)容】本課是在前三課認(rèn)識(shí)云、霧、露、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，形成的對(duì)自然界水的變化循環(huán)的系統(tǒng)認(rèn)知，是本單元的一個(gè)總結(jié)概括。用“水滴的旅行”這個(gè)形象話題做標(biāo)題，緊緊圍繞大自然中水的循環(huán)這個(gè)核心展開，教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)活動(dòng)第一個(gè)活動(dòng)是觀察實(shí)景圖片，通過交流“天上的水為什么總也降不完”這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立水循環(huán)的概念。第二個(gè)活動(dòng)是根據(jù)示意圖說說水在自然界是如何循

簡(jiǎn)介：7.熱輻射【教材分析】本課是熱傳遞單元的第三課，是繼“熱傳導(dǎo)”、“熱對(duì)流”之后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱量的另外一種特殊傳遞方式熱輻射。教材通過四個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生掌握熱輻射的概念一是感知生活中熱輻射形式的存在，讓學(xué)生初步了解還有一種與熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流不同的傳熱形式熱輻射，教材呈現(xiàn)了兩個(gè)常見的生活場(chǎng)景，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的場(chǎng)景進(jìn)行模擬感受。二是制作“簡(jiǎn)易太陽能灶”，讓學(xué)生通過動(dòng)手制作進(jìn)一步了解熱輻射受

簡(jiǎn)介：20.大腦的開發(fā)與利用【主要概念】人體由多個(gè)系統(tǒng)組成分工配合共同維持生命活動(dòng)【涉及課標(biāo)】10.3人腦具有高級(jí)功能，能夠指揮人的行動(dòng)，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策。簡(jiǎn)要描述腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。10.4腦需要被保護(hù)。舉例說出為保護(hù)腦的健康需要采取的主要措施。比如，人需要充足的睡眠，需要避免長(zhǎng)期的精神壓力，防止外界的激烈沖撞，保持愉快、積極的情緒等。10.5生活

簡(jiǎn)介：10.火山和地震（第二課時(shí)）【教材分析】本課為五年級(jí)第三單元第二課第二課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)對(duì)地球表面地形和火山這種地質(zhì)災(zāi)害有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為之后學(xué)生對(duì)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表雕刻師的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本課意在幫助學(xué)生初步了解地震這種地質(zhì)災(zāi)害的重要特征、破壞能力，借助模型理解、建構(gòu)地震形成過程，學(xué)習(xí)避災(zāi)基本知識(shí)，樹立維護(hù)生命安全的意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索地

簡(jiǎn)介：1.光源【教材分析】光源是新版蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元“光與色彩”的第一課。本單元由四節(jié)課組成，前三課按遞進(jìn)關(guān)系設(shè)計(jì)，是對(duì)“光”的生成、傳播、遇到不同物質(zhì)時(shí)行進(jìn)方向改變等光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。本課立足于觀察和描述生活中常見的光，認(rèn)識(shí)他們的形成特征與性質(zhì)，圍繞物體自己是否能發(fā)光，也就是鑒別光源這一主題展開。本課教學(xué)內(nèi)容主要有三個(gè)部分組成1、分析呈現(xiàn)的發(fā)光現(xiàn)象，知道發(fā)光的物體分為兩類光源

簡(jiǎn)介：10.火山和地震（第一課時(shí)）【教材分析】本課是地球的表面和內(nèi)部單元的第二課，本課圍繞火山噴發(fā)活動(dòng)，展開三個(gè)部分的內(nèi)容。第一個(gè)部分，認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)的現(xiàn)象。它主要由兩個(gè)主要問題構(gòu)成，第一個(gè)問題火山噴發(fā)時(shí)有哪些現(xiàn)象通過提出問題、回憶經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、交流匯報(bào)，讓學(xué)生了解火山噴發(fā)的各種現(xiàn)象；第二個(gè)問題，火山噴發(fā)的各種現(xiàn)象會(huì)帶來哪些危害引導(dǎo)學(xué)生基于之前對(duì)現(xiàn)象的討論與匯總，梳理出火山噴發(fā)帶來的對(duì)動(dòng)植物

簡(jiǎn)介：2021新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（Word文檔，共131頁）目錄第1單元光與色彩1光源2光的傳播3光的反射4七色光第2單元熱傳遞5熱傳導(dǎo)6熱對(duì)流7熱輻射8物體的傳熱本領(lǐng)第3單元地球的表面和內(nèi)部9地球的表面10火山和地震11地球的內(nèi)部12地表雕刻師第4單元水在自然界的循環(huán)13云和霧14露和霜15雨和雪16水滴的

簡(jiǎn)介：11.地球的內(nèi)部【教材分析】本課內(nèi)容深入前兩課本質(zhì)層面，旨在幫助學(xué)生初步了解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)和地殼運(yùn)動(dòng)模式，初步了解地殼運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致地表發(fā)生全球性或小范圍的海陸變遷，能初步從宏觀層面解釋地形高低起伏、火山地震頻發(fā)的原因。本課分為三個(gè)部分。第一部分是認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地殼運(yùn)動(dòng)。先讓學(xué)生根據(jù)火山噴發(fā)、地?zé)?、地震中的物質(zhì)和能量推測(cè)地球內(nèi)部可能是怎樣的，再通過閱讀資料認(rèn)識(shí)人類探索地球內(nèi)部的主要方法和成

簡(jiǎn)介：2.光的傳播【教材分析】光的傳播是新版蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元“光與色彩”的第2課，本單元通過一系列既貼近生活，又引人入勝的科學(xué)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去探索光與色彩的秘密，課程的設(shè)置是逐層遞進(jìn)，不斷加深的。因此本課是在學(xué)生了解了光源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解光的傳播特點(diǎn)，為后面的光的反射、色散等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。本課從觀察一些生活現(xiàn)象中光的傳播路徑入手，通過一系列探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)光如何傳播，教學(xué)內(nèi)容主