簡介：1.光源【課標(biāo)落實(shí)】1本單元通過一系列觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、測量、交流等活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，從事物的變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。能基于所學(xué)的知識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。能對探究活動進(jìn)行過程性反思，及時調(diào)整，并對探究活動進(jìn)行總結(jié)性評價。科學(xué)態(tài)度表現(xiàn)出對

簡介：7熱輻射【課標(biāo)落實(shí)】1本單元通過一系列觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識初步了解常見的物質(zhì)的變化；知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案。科學(xué)態(tài)度體會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也能幫助別人理解自己的想法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境了解人類

簡介：2.光的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)落實(shí)】（1）本單元通過一系列動手、動腦科學(xué)實(shí)踐活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，從事物的變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。能基于所學(xué)的知識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。能對探究活動進(jìn)行過程性反思，及時調(diào)整，并對探究活動進(jìn)行總結(jié)性評價。科學(xué)態(tài)度表現(xiàn)

簡介：5.熱傳導(dǎo)【課標(biāo)落實(shí)】1本單元通過一系列觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識初步了解常見的物質(zhì)的變化；知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案。科學(xué)態(tài)度體會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也能幫助別人理解自己的想法。科學(xué)、技術(shù)、社會魚環(huán)境了解人類

簡介：4.七色光【課標(biāo)落實(shí)】1本單元通過一系列動手、動腦科學(xué)實(shí)踐活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，從事物的變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。能基于所學(xué)的知識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。能對探究活動進(jìn)行過程性反思，及時調(diào)整，并對探究活動進(jìn)行總結(jié)性評價。科學(xué)態(tài)度表現(xiàn)出對事物的變化

簡介：8.物體的傳熱本領(lǐng)【課標(biāo)落實(shí)】1本單元通過一系列觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識初步了解常見的物質(zhì)的變化；知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案。科學(xué)態(tài)度體會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也能幫助別人理解自己的想法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境

簡介：2.光的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)落實(shí)】（1）本單元通過一系列動手、動腦科學(xué)實(shí)踐活動，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。科學(xué)探究能基于所學(xué)的知識，從事物的變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。能基于所學(xué)的知識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。能對探究活動進(jìn)行過程性反思，及時調(diào)整，并對探究活動進(jìn)行總結(jié)性評價。科學(xué)態(tài)度表現(xiàn)