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簡(jiǎn)介：蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案1,1什么是能量核心素養(yǎng)目標(biāo)能觀察,分析生活中有關(guān)能量的具體事例,知道能量能使物體工作或運(yùn)動(dòng),能夠探究,分析,描述具體情境中動(dòng)能,勢(shì)能的具體表現(xiàn),知道動(dòng)能和勢(shì)能是能量的兩種基本形式,初步感受能量的大小,認(rèn)識(shí)能量的
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簡(jiǎn)介：4.15多樣的生物,蘇教版六年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,新課導(dǎo)入,新知講解,地球生靈,新知講解,了解生物的多樣性地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個(gè)生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個(gè)體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。生物多樣性包括三個(gè)層面，即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。,新知講解,鶯雀具有比其他物種更尖細(xì)的探測(cè)鳥(niǎo)喙，這種理想的鳥(niǎo)喙使它們能取食小昆蟲(chóng)。,小樹(shù)雀獨(dú)
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簡(jiǎn)介：4.16健康的土地,蘇教版六年級(jí)下冊(cè),新知講解,生物的生存離不開(kāi)土地。土地為生物提供了約30的棲息地。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關(guān)，也與人類的健康息息相關(guān)。,新知講解,新知講解,健康的土地具有自我更新的能力、穩(wěn)定的生產(chǎn)力以及足夠的肥力以保持服務(wù)功能。而不健康的土地往往表現(xiàn)為板結(jié)、沙化、貧瘠的狀態(tài)，造成這些問(wèn)題的一個(gè)重要原因是土地受到了污染。1.土地污染的來(lái)源。土地污染主
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下4.15多樣的生物教案課題多樣的生物單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析多樣的生物是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元理想的家園的第3課時(shí)。通過(guò)四年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物大家族、三年級(jí)下冊(cè)植物與環(huán)境的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解動(dòng)植物的一些基礎(chǔ)知識(shí)。本課帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性。但學(xué)生對(duì)“多樣性”這個(gè)詞的理解不夠透徹。生物多樣性包括三個(gè)方面的涵義
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下4.16健康的土地教案課題健康的土地單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析健康的土地是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元理想的家園的最后一節(jié)課，學(xué)生在認(rèn)識(shí)了潔凈的水域、新鮮的空氣、多樣的生物是構(gòu)成理想家園的三部分后，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到健康土地也是理想家園重要的組成部分，從而對(duì)這四部分知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整合，綜合去考慮怎樣建設(shè)理想家園。本課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注
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簡(jiǎn)介：4.14清新的空氣,蘇教版六年級(jí)下冊(cè),導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,新知講解,你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中為什么1.不同的空氣環(huán)境。空氣與人類朝夕相處，分秒也離不開(kāi)。空氣與水、陽(yáng)光一樣，是人類生存的重要基礎(chǔ)物質(zhì)條件。,右圖中，展示的是工廠排放煙塵和有害氣體的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)增加空氣中固體懸浮顆粒和有害氣體成分，污濁的空氣中含有大量有害物質(zhì)，會(huì)刺激人體的感官，產(chǎn)生很多不適反應(yīng)，如刺眼、刺鼻、咳嗽
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簡(jiǎn)介：4.13潔凈的水域,蘇教版六年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,以前的運(yùn)河是什么樣的,生活在河邊的人在干什么,新知講解,水域污染1.水域污染的原因。以前的河水很干凈，可以用來(lái)淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接飲用。可是，為什么現(xiàn)在有的河流會(huì)變成這樣可以從顏色、氣味、透明度、漂浮物、水生生物、水中氣體等方面觀察、對(duì)比潔凈的水域和被污染的水域。,新知講解,潔凈的水域和被污染的水域?qū)Ρ扔涗?新知講
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下4.14清新的空氣教案課題清新的空氣單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析清新的空氣是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元理想的家園的第三課時(shí)。通過(guò)一年級(jí)下冊(cè)第3單元空氣的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解空氣的存在及顏色、狀態(tài)、氣味等特征；通過(guò)四年級(jí)上冊(cè)空氣的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了空氣占據(jù)空間，空氣能被壓縮、壓縮空氣有彈性等性質(zhì)。因此空氣對(duì)學(xué)生
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