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簡(jiǎn)介：2023新蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)答案第一單元神奇的能量1.什么是能量描述事物具有的能量表現(xiàn)。泥石流的動(dòng)能表現(xiàn)大量石塊、泥沙伴隨著洪水從高處急速流下。龍卷風(fēng)的動(dòng)能表現(xiàn)拔起大樹(shù)、掀翻車輛、摧毀建筑。撞擊保齡球的動(dòng)能表現(xiàn)球瓶被撞倒。錢(qián)塘江大潮的動(dòng)能表現(xiàn)掀翻船只、拍打礁石、卷走岸邊物體。跳板運(yùn)動(dòng)員的勢(shì)能表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員彈起后會(huì)向下墜落，同時(shí)跳板恢復(fù)原狀
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下1.4電磁鐵教案課題電磁鐵單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析電磁鐵是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1單元神奇的能量的第4課。在前一課能量的轉(zhuǎn)換中，學(xué)生通過(guò)大量的具體事例，認(rèn)識(shí)到能量是可以進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的。本課以具體電磁鐵為例，深入學(xué)習(xí)了電能是如何轉(zhuǎn)換成磁能的。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究在電能轉(zhuǎn)換為磁能的過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響電磁鐵磁力大小，是一
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下1.3能量的轉(zhuǎn)換教案課題能量的轉(zhuǎn)換單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析能量的轉(zhuǎn)換是蘇教版科學(xué)六年級(jí)年級(jí)上冊(cè)第1單元神奇的能量的第三課時(shí)。能量的轉(zhuǎn)換引領(lǐng)學(xué)生探究各種形式的能量之間是如何轉(zhuǎn)換的，為他們今后學(xué)習(xí)能量守恒定律打下感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。本課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生探究各種形式的能量之間是如何轉(zhuǎn)換的，為今后學(xué)習(xí)物理學(xué)最普遍的
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下1.2各種各樣的能量教案課題各種各樣的能量單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析各種各樣的能量是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1單元神奇的能量的第二課時(shí)。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了動(dòng)能和勢(shì)能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富其對(duì)能量形式的感知，使學(xué)生意識(shí)到如果沒(méi)有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止了。本課的教學(xué)內(nèi)容由四個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)最直觀、最常見(jiàn)
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簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六下1.1什么是能量教案課題什么是能量單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析什么是能量是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1單元神奇的能量的第一課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)冷和熱熱傳遞人的呼吸和消化物體的運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)的變化等單元，為學(xué)生構(gòu)建能量概念奠定了基礎(chǔ)。能量是比較抽象的概念但又普遍存在，但由于看不見(jiàn)它，所以小學(xué)生難以從直觀、形
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簡(jiǎn)介：2.應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課本第67-68頁(yè)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究能利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，制作一些簡(jiǎn)單的玩具或器具。科學(xué)知識(shí)知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來(lái)提高效率情感態(tài)度價(jià)值觀善始善終的從事一件事教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)在經(jīng)歷活動(dòng)中感受應(yīng)用的意義。難點(diǎn)制作空氣動(dòng)力的玩具小車教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)科學(xué)原理及其應(yīng)用的資料，氣球、輪胎
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