-
簡介：一年級科學試卷一、我知道。（在正確的答案后面括號內打，每空4分，共24分）1、我們聞橘子的氣味用到的一種感覺器官（）（）（）2、荷花、柳樹、狗尾草都是動物（）植物（）3、科學書用的材料是紙（）玻璃（）金屬（）4
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 7
-
簡介：7身邊的動物教學設計教學目標1、能說出周圍常見動物名稱。2、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。教學重點1、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。2、能初步感知科學探究需要指定的計劃3、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論與交流教學過程一、情境與問題教材選取的是一個生活場景一個小朋友在家門口像另外一個小朋友介紹“我家的雞、狗
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
-
簡介：第一學期一年級科學教學計劃一、指導思想充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動.二、教學目標1、培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學,運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 3
-
簡介：6觀察蒲公英教學設計課標分析“植物”是生命科學領域的起始單元。通過本單元的學習讓學生知道植物無處不在，讓學生學會關愛植物、關注每一個生命體，激發學生探究植物的興趣。幫助學生初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與整體性統一的觀點。教材分析本課是“植物”單元的最后一課，與上一課是一般到特殊的關系。本課是在學生初步了解植物特點的基礎上，教師引領學生運用感官、借助觀察工具，以蒲公
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 3
-
簡介：14科學擂臺貼畫大比拼科學知識能說出制作貼畫的方法。科學探究1、能按照任務的要求，選擇具體的制作內容。2、能根據選擇的制作內容進行設計并進行材料準備。3、能對自己的作品進行講解描述，并與同學討論交流，分享自己制作的經驗。4、能對同學們的作品做出客觀評價。科學態度1、愿意動手制作貼畫，對自己成功完成作品表現出興趣和信心。2
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 3
-
簡介：4身邊的植物教學設計教學目標科學探究1.在觀察活動中,能夠調動各種感官識別常見植物,描述常見植物的特征。2.能做一份植物的觀察記錄。情感態度、價值觀1.在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物,激發學生參與科學學習的興趣和熱情。2.想了解與植物有關的事情。科學知識1.能說出周圍常見植物的名字。2.知道植物的特征,包括顔色、氣味、外形等內容。重點難
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 3
-
簡介：第一學期期末教學質量評價一年級科學試卷，，，。，。，（）題號一二三四五卷面分總分得分一、1、（），。（“”、“”）2、（）、（）、（）。3、（）
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 5
-
簡介：觀察金魚教學設計【背景和教材分析】本課應該是在學生學習了觀察陸生動物之后進行教學的，但由于時間原因。本課將以魚為對象，開展對動物個體的觀察活動。魚類分布廣泛，易得、易養，是水生脊椎動物的代表，它的身體形態與蝸牛等陸生動物有較大的區別，具有明顯的適應水生環境的身體特征，有鰭、有鰓等，這不僅是動物分類的重要依據，還展現了動物世界的多樣性，指向動物適應環境的特點。本課的教學內容主要分為觀
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 7
-
簡介：13常見材料教學設計學情分析通過前面的學習學生有了一定的技術素養，但對技術的了解還是處于知道不多的境地。本節課可以聯系學生生活實際進行講解，是學生將平時生活中的經驗和教材只是相結合，更好地掌握所學知識。教學目標1、了解常見材料的特性、用途以及材料選用的原則。2、通過觀察實物、分析案例、參與討論了解各種常見材料。3、認識在產品設計過程中選擇材料非常重要，同時通過學習增強環
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
-
簡介：3放大鏡教學設計教學目標1、能說出使用放大鏡的方法和用。2、能正確使用放大鏡并描述觀察結果。3、能對放大鏡產生濃烈的興趣，了解工具是我們學校科學的好幫手。重點難點重點，能說出使用放大鏡的方法和用途。難點，能說出使用放大鏡的方法和用途教學準備放大鏡、帶蓋的瓶子、裝水的燒杯、帶有花紋的布條、樹葉小花、布條、報紙、小字的書、指紋等教學過程一、創設情境
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
