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簡介：1、到科學你會想到什么花兒為什么有各種顏色，雨是怎樣形成的，氣球為什么會飄在空中，火車怎樣跑得更快，當你思考為什么得時候，探究科學就開始了。2、向兩片紙中間吹氣會發生什么現象紙片向中間靠攏3、眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、舌頭嘗、用手摸，是運用感官的正確方法。4、我們用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官感知事物。5、如何正確使用感覺器官看電視時距離遠一點，聽音樂時聲音
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上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
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簡介：第11課認識物體一、教材簡析本課是物質科學領域的起始課。教材中設計了“觀察物體”這個探究活動，通過這個活動繼續訓練學生利用感官觀察物體的方法，利用語言描述物體的特征。通過比較、分析，知道物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀方面的不同。二、教學背景在前3個單元的學習過程中，學生已經掌握了正確的觀察方法、能熟練地運用感官感知物體的特征。物體無處不在，對于一年級的小學生來
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上傳時間：2023-02-24
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簡介：1走進科學教學設計教學背景本課是一年級第一次科學課，學生通過網絡等手段對科學的認識是片面的，本節課引領學生走近科學。教學目標能說出科學課學習的內容和方法。能提出科學感興趣的話題。能對吹紙片的結果進行假設。能如實描述觀察的現象，與他人分享交流。教學重難點對紙片結構進行假設，并驗證結論。教學過程激趣導入教師同學們，今天是我
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上傳時間：2023-02-24
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簡介：第一學期期中教學質量評價一年級科學試卷，。，。，（）題號一二三四五卷面分總分得分1、1、，。（）。2、（），（）。3、（）、（）、（
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上傳時間：2023-02-24
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簡介：8認識動物教學設計教學目標科學知識能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸。科學探究、能利用感官觀察動物的特征。、能簡單歸納出動物的某些特征。、能簡要講述探究過程懷結論，并和同學討論與交流。、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度、能對觀察動物表現出濃厚興趣。、能實事求是、客觀地描述觀察到的現象。、愿意傾聽、分享他人信息；樂于表達，講述
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上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
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簡介：給物體分類教學設計【教學目標】1能根據物體的外部特征，對物體進行簡單分類。2觀察比較物體的不同，能用多種感官從不同角度對物體分類。簡要描述探究過程陳述結論，并與同學討論一交流。【科學態度目標】1繼續發展對物行研究的興趣。2認同物體可以根據某一特征被歸類。【教學重難點】重點能夠根據一個特征對物體進行分類。難點了解科學準確的分類需要將標準細化。
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上傳時間：2023-02-24
頁數： 3
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簡介：2我的感官教學設計【課題】我的感官【課型】新授【設計意圖】通過“觀察橘子”和“盒子里有什么”等活動，讓學生學習運用感官器官來認識自己的方法，培養學生利用感官觀察事物的能力。【教學目標】1、科學知識目標掌握感官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。2、科學探究目標能對感官有哪些和它們的作用進行探究。3、科學態度目標學會合作分享，培養探究興趣，追求創新，實事求是
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上傳時間：2023-02-24
頁數： 2
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簡介：
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上傳時間：2023-02-24
頁數： 50
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簡介：10動物的感官教學設計教學目的1.能舉例說出動物可以通過眼耳鼻等感知環境.2.能如實描述觀察到的現象.3.了解動物于人類生活密切相關4.在認識和利用動物資源的時候,一定要愛護動物,保護動物資源,讓動物與人類和諧相處.教學重點知道動物通過感官感知周圍環境教學難點如實描述觀察到的現象教具準備課件、圖片、視頻、教學過程一、情境導入師同
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簡介：認識植物教學目標科學知識能說出周圍植物的特征科學探究、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。、能初步感知科學探究探究需要制訂計劃。、能利用多種感官和放大鏡觀察植物的外部形態。、能簡要講述探究過程懷結論，并和同學討論與交流。、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度、能對常見花草樹木的外部形態及用途表現出探究興趣。、能實事求是
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上傳時間：2023-02-24
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