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簡介：學科科學年級1年級設計者版本冀教2017版一年級下冊科學課題太陽與生活學情分析學生對太陽東升西落、發光、發熱有了一定的了解，需要進一步走進生活，體驗并感受太陽與人類生活之間的密切聯系。學習目標1.用簡單的語言描述太陽對人類生活、對動植物的影響；2.通過觀察、實地調查等方式，驗證太陽對動植物的影響。學習重點、難點重點說出太陽對人類生活和動植物的影響；難點進行
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 4
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簡介：認識空氣,實驗結論空氣無處不在,顏色氣味味道形狀透明狀態水空氣,沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,沒有固定形狀,透明,液體,氣體,透明,沒有固定形狀,沒有味道,沒有氣味,沒有顏色,工業污染,農業污染,大量燃放煙花爆竹,吸煙污染,汽車尾氣,空氣污染已經嚴重的影響了我們的身體健康,課后作業小朋友們，趕快加入環保小分隊吧為保護我們的藍天，制定一個“護衛小計劃”可以邀請你
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 13
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簡介：天氣與動植物教學目標1、使簡單描述天氣變化對動植物的影響。2.能說出根據天氣變化來保護動植物的簡單方法。3.統提出有關天氣變法對動植物影響感興趣的間愿。4、能選擇自己喜歡的方式調查天氣變化對動植物的影響.5.能對天氣變化對動植物的影響表現出濃厚的探究興趣.6、能夠如實描述觀察的現象。樂于表達、講述自己的觀點。教學重難點堖養學生關愛動植物的習慣。意識到人與自然要和諧相處的重要性。教學用具
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 3
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簡介：冀人版科學一年級下冊第二單元太陽和月亮第6課太陽的光和熱教學設計一.教材分析本冊教材圍繞“特征和性質”這一組統一概念的學習進階為主線，側重培養比較和分類的思維方法，注重通過觀察、實驗、比較、分類等探究和和思維活動，（其中比較、分類是核心）認識自然界各領域中個別事物的顯著特征。本課時學習了太陽東升西落和利用太陽辨認方向的基礎上，引導學生認識太陽的光和熱。教材設計了“看看大樹”和“曬金
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 5
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簡介：多樣的天氣,陰、晴、雨、雪、冰雹、風、雷電、霧,陰、晴、雨、雪等都是天氣現象,動物天氣情報員,你設計的天氣符號,天氣現象,請用你喜歡的符號表示天氣現象,風,通過這節課的學習你有哪些收獲,課下任務
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頁數： 15
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簡介：身邊的科技產品教學設計教學目標科學知識1、能說出身邊常見科技產品的名稱。2、能感受生活中的科技產品給人們帶來的便利。科技探究1、能用語言描述科技產品的相關信息。2、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。3、能對本課的學習進行反思和評價。科學態度1、能對生活中的科技產品表現出探究興趣。2、能如實的描述探究結果。3、愿意傾聽、分享他人發言；樂于表達
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 3
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簡介：一年級科學認識空氣【教材簡析】本課是“水和空氣”單元的最后一課,主要要引導學生運用多種方法找到空氣,運用多種感官觀察空氣,并能正確歸納出空氣的顏色、狀態、氣味等特征。第一部分,通過圖片創設情境,提出本課要探究的問題。第二部分,教材設計了“找空氣”和和“觀察空氣”兩個探究活動,目的是讓學生通過探究知道空氣的存在和空氣的特征。第三部分,通過比較水和空氣,加深對兩種物質的認識,培養學生的
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 10
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簡介：太陽能夠發光發熱,太陽對人們生活和動植物有哪些影響,太陽對人們生活的影響,找找看，太陽對我們的衣、食、住、行有哪些影響,太陽對動植物的影響,觀察圖片，你發現了什么,白天，太陽出來了，鴿子在飛，雞媽媽帶領著小雞在尋找食物，小鳥在樹上活動，知了在樹上歌唱，太陽花和芍藥開放，晚香玉、曇花閉合；晚上月亮出來了，貓頭鷹出來活動，太陽花、芍藥閉合，晚香玉、曇花開放。,想一想，太陽對動植物有什么影響呢
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 24
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簡介：太陽的和方向教學設計【課時目標】科學概念目標1太陽能夠發光發熱。2太陽東升西落，面對太陽升起的方向時，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。3通過舉例了解還有那些辨別方向的方法科學探究目標1.會描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。2.會使用太陽在天空中的位置來辨識方向。3.能夠舉例說明太陽對動植物和人類活動的影響。科學態度目標1對利用太陽的位置來辨識方向感興趣。2能按
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上傳時間：2021-01-26
頁數： 4
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簡介：糖到哪里去了教學目標科學知識能夠舉例說明一些物質能夠溶解在水里，如食鹽和白糖。科學探究1、能運用多種感官或工具觀察物質溶解現象。2、能用簡單的語言描述糖、食鹽溶解在水中的現象。3、能簡述探究過程和結論，并與同學討論、交流物質在水中溶解的現象。4、能對本課的學習進行反思和評價。科學態度1、能對水中的溶解現象表現出探究的興趣。2、能如實講述糖和食鹽在水中的溶解現象。3、愿
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