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下載積分： 50 金幣
上傳時間：2023-02-10
頁數： 0
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簡介：制作太陽能熱水器概述制作太陽能熱水器是本冊的最后一節綜合課程。課程利用“制作太陽能熱水器”這個切入點，給學生提出挑戰任務，引導學生進行跨學科學習，幫助學生整合各學科之間的聯系，綜合利用所學知識和技能解決問題。“制作太陽能熱水器”鼓勵學生針對本冊的學習內容，聯系科學、技術、工程和數學等知識開展學習，在設計和制作過程中不僅引導學生回顧了本冊的“太陽和月亮”，“科技與生活”等單元的相關知識，培
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 3
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簡介：多樣的天氣教案教學目標1知識與技能（1）知道陰、晴、雨、雪、風、霧等天氣現象（2）了解不同天氣的不同特征和相應的天氣符號。2情感與態度培養堅持性，激發學生關注天氣的興趣。了解人們在監測、獲取天氣信息方面的方法與途徑。3行為與習慣（1）知識來源于生活，培養學生善于觀察的好習慣。（2）初步鍛煉學生做一件事情要堅持不懈的精神，養成做事情要有耐心的好習慣
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 4
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簡介：第十五課科學擂臺制作太陽能熱水器【教學目標】1、能說出制作太陽能熱水器的方法。2、能根據設計方案，用準備的材料和工具進行制作和加工。3、在設計和制作過程中敢于大膽創新。【教學重難點】重難點完成熱水器的制作。課時安排一課時課前準備直尺、鉛筆、雙面膠、彩筆、紙盒、塑料紙、黑色卡紙、帶蓋的透明瓶子、剪刀。【教學過程】教
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 2
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簡介：水里的沙1課時一、課題目標能夠說出有些物質很難溶解在水里，例如沙和食用油。二、課題重點難點1.能對沙、食用油是否溶解在水中做出簡單猜想。2.能用簡單的語言，描述沙和食用油不溶解于水的現象。3.能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流物質在水中不溶解的現象。4.能對水中的不溶解現象，表現出探究興趣。5.能如實講述沙和食用油在水中的不溶解現象。6.愿意傾聽
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 4
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簡介：一年級下冊科學學科導學案學習內容2多樣的天氣學習時間1-2課時教材分析本課在學生對天氣變化和天氣預報有一定了解的基礎上，圍繞多樣的天氣變化這一主題，設計了兩個活動。活動1從生活情景引入，引導學生觀察和搜集生活中人們是怎樣描述天氣變化的，并努力用自己的詞語或詩歌來描述天氣，從而對多種多樣的天氣變化有更進一步的認識，感受天氣現象瞬息萬變的奇妙。活動2“怎樣知道
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 3
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簡介：鹽到哪里去了教學設計教學內容教材人教實驗版一年級下冊科學鹽和糖去哪里了第一課時教材分析本課從日常生活中的一些常見現象導入，設計了“物體與水混合”的探究活動。便于學生動手操作，觀察記錄的過程中認識不同固體與水混合后，其變化是不一樣的。引導學生初步了解溶解現象。重點培養學生動于操作實驗驗證預測的能力。學生分析一年級學生對溶解不了解，初步進行探究活動，如把少量
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上傳時間：2023-02-10
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 0
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簡介：天氣與生活教學設計一、教學內容小學一年級科學天氣與生活二、教學目標1、能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活和生產造成的有利和不利影響。2、能夠對圖表記錄的數據進行簡單分析，得出某些科學結論。3、能夠用實例或調查結果，說明人類的活動已經對天氣變化造成一定的影響。4、愿意把自己收集到的天氣與人類關系的資料和圖片與同學交流。5、能通過對天氣和人類天氣的分析，意識
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上傳時間：2023-02-10
頁數： 4
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簡介：備課教案科目科學年級一年級課時1課時課題認識空氣教學目標1、能通過多種角度來認識問題，能用多種感官和方法證明空氣的存在。2、建立氣體的初步概念，認識空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。3、激發學生科學探究的興趣，培養學生的觀察能力，實驗能力、分析綜合的邏輯能力，增強學生的創新精神，滲透環保意識。教學重點建立氣體的初步概念，認識
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上傳時間：2023-02-10
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