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簡介：小學科學二年級下冊第13課教學設計制作校園模型（一）教學內容制作校園模型（一）是冀教版二年級科學下冊最后一單元的內容，是在學生已經學會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎上的拓展延伸，學以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環節組成。環節1“任務”，引導學生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環節2“觀察”，指導學生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環
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上傳時間：2023-02-11
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簡介：3、可伸縮的橡皮筋教學目標1、知道有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復到原來形狀所產生的力就是彈力過程與方法1、通過橡皮筋、彈簧、海綿等，認識有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語言、圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認識此為彈力。
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上傳時間：2023-02-11
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簡介：冀人版科學二年級下冊復習資料第一單元力與形變1、推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。2、制作紙蝙蝠，感受推和拉。向下拉動翅膀耳朵向下，向上推翅膀耳朵也向上。3、生活中用到拉力的有拔河、升國旗、提書包、拉抽屜、拉窗簾等。4、生活中用到推力的有推動購物車、推箱子、推門等。5、拔河時手可以感受到拉力，要想戰勝對方就要使用比對方更大的拉力。6、力可以改
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上傳時間：2023-02-11
頁數： 2
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簡介：6炎熱的夏天教學設計一、教學目標1、科學探究目標能用多種感官觀察夏天的變化。2、科學知識目標舉例說出夏天變化對植物和人類的影響。3、科學、技術、社會環境目標愿意傾聽、分享他人觀察到的夏天的變化，樂于表達、講述自己的觀察結果。二、教學重點能說出夏天變化的現象。三、教學難點能準確模仿夏天常見的動物叫聲。四、教學準備多媒體課件各種圖片夏天動物叫聲
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簡介：4春天來了教學設計教學目標1.知識與技能能說出春天變化的現象，能舉例說出春天變化對動植物和人類生活的影響。2.過程與方法讓學生能從春天的變化現象中提出感興趣的問題，能用多種感官觀察春天的變化，用合適的語言簡單描述觀察到的現象，并與同學討論、交流。3.情感態度與價值觀通過觀察，培養熱愛大自然的情感。教學重難點引導學生運用感官觀察春天，并用語言描述春天的變化特點及對動
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簡介：描述方向,1,怎樣描述一體機所在的方向,提示1.同學說的時候認真聽。2.想一想他是用哪個詞語描述方向的。,提示1.組長描述物體所在方向，另一人按描述放物體。2.交換角色。,三角板在花壇的盒子里,東邊,南,西,東,橡皮在的盒子里,花壇南邊,鉛筆在花壇的盒子里,北邊,直尺在花壇的盒子里,西邊,操場在學校的東邊,實驗樓在學校的西邊,辦公樓在學校
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簡介：炎熱的夏天,6,魏莊學校,01、圖中是什么季節,你從哪些方面看出來的,天氣炎熱對生活有哪些影響,02、觀察并描述夏季對動植物及人類活動的影響,看誰找得多,游泳的人越來越多,雷雨天氣增多,烈日當空，老牛趴在池邊喝水,荷花開放了,向日葵被曬得垂頭喪氣,青蛙呱呱呱叫的歡快,03、比較春天和夏天有哪些不同,傾聽夏天里的聲音,蟋蟀,蟈蟈,青蛙,高,蟬,1
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簡介：小學教師教學計劃學科科學班級二年級姓名一、學生基本情況分析（包括教學情況及期末考試情況）。二年級共有兩個班級，經過一年半的科學學習，學生大部分已具備愛學習，認真上課，按時完成作業的良好習慣。學習習慣正處于逐步形成的階段。大部分學生學習興趣濃厚，學習積極性較高，有一定競爭意識；不少孩子思維敏捷，但缺乏想象能力；受年齡限制，個個雖活潑好動
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