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簡介：1,生物與非生物,教材簡析,本課是單元的起始課,按照由科學實踐到科學認識的順序設計了三個活動,活動1,比較狗和玩具狗的不同點,目的是引導學生通過觀察,比較等活動,初步認識動物與非生物的區別,活動2,觀察豆子與石子的變化,目的是引導學生通過觀
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上傳時間：2023-12-28
頁數： 4
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簡介：10,蜜蜂傳粉,教材簡析,本課是在學生認識了動植物對環境的適應之后,讓學生進一步認識動物會給植物的生存帶來影響,活動1,觀察蜜蜂的傳粉結構,目的是通過觀察蜜蜂的身體,認識蜜蜂的傳粉器官與傳粉方式,活動2,觀察吸引蜜蜂的花朵,目的是通過觀察蜜
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上傳時間：2023-12-28
頁數： 4
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簡介：8.動物的換毛與換羽一、填空1.冬去春來，氣溫上升，很多動物紛紛脫下舊的“衣服”，換上了“（）”。隆冬季節，寒風刺骨，許多動物又換上了“（）”。2針毛硬而堅韌，具有（）作用。絨毛位于針毛的下層，（）強。冬季，動物的（）會增多，以適應寒冷
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 4
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簡介：11.喜鵲筑巢一、填空1.喜鵲是受人（）的鳥，喜鵲的巢不僅為它們（），也是它們（）的家。2.尋找喜鵲的巢用到的工具有（）、（）、（）、（）等。3.要（）動物的巢穴，（）上樹拆喜鵲巢，很危險4.喜鵲用（）、雜草、（
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 3
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簡介：三年級科學下冊9.動物的特殊感官（冀人版）一課一練（含答案）一、填空題1蝙蝠的“回聲定位”要有____________和____________這兩器官的參與。2將兩條魚____________放入魚缸中，用手拍打水面，觀察兩條魚的反應。3響尾蛇的眼睛對____________一點兒都不敏感，然而它卻能敏捷地捕食田鼠和其他小動物。4雷達和聲吶是模仿___________
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 3
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簡介：第一單元生物資源第1課生物與非生物一、填空。1、比較就是通過（）、（）等方法找出物體的相同點和不同點。2、生物能、能（），生長過程需要（）、（）。（）、（）和（）都是（）。3、非生物不能（），不能
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：第7課燕子南飛一、填空1.春天，鳥類陸續從溫暖的南方飛回北方（）；秋天，它們又陸續飛到南方度過寒冬。生物學家把動物這種依季節不同而變更棲息地區的習性，稱為（）。2.每到天氣將要變冷的（），燕子總會成群結隊地飛往天氣溫暖的（）。3.有遷徙習性的鳥類
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：認識天氣【學習目標】科學知識能利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量描述天氣狀況。科學探究1能通過觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實。2能用科學的詞匯、統計圖表等方式整理天氣狀況。3能運用分析、判斷等方法分析天氣現象，概括出天氣狀況。科學態度1能在觀察、描述天氣活動中以事實為依據，面對有說服力的數據，能調整自己的觀點。2能與同學分工
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簡介：小小氣象站（一）【學習目標】科學知識1能說出氣象站部分儀器的作用。2能說出制作雨量器、風向標的方法。科學探究1能根據活動任務，提出需要解決的問題。2能通過查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。3能用身邊的材料制作簡易雨量器和風向標。4能對制作的簡易觀測儀器進行檢測與改進。科學態度1能對設計、制作簡易觀測儀器感興趣。2能用多種材料
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簡介：第三單元填空題是10課1.地球上千姿百態的生物，既彼此獨立，又相互依存。2.蜜蜂總是在花叢中飛來飛去。這是它們在采集花粉與花蜜。3.蜜蜂全身長滿細毛，當蜜蜂飛落在花朵上吸取花蜜時，它毛茸茸的腿上和身上就會粘滿花粉。當蜜蜂從一朵花飛到另一朵花時，便可將一朵花的花粉傳播給另一朵花。4.在觀察蜜蜂時，不要用手直接捕捉蜜蜂，以防蟄傷。透明的玻璃瓶
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上傳時間：2023-02-14
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