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簡介：第三單元生物的相互影響應知應會10、蜜蜂傳粉1.蜜蜂總是在花叢中飛來飛去。這是它們在采集花粉與花蜜。2.在教師的指導下，用捕蟲網捕一只蜜蜂。將蜜蜂轉移到透明的玻璃瓶中，用放大鏡觀察蜜蜂。3.蜜蜂全身長滿細毛，當蜜蜂落在花朵上吸取花蜜時，它毛茸茸的腿上和身上就會沾滿花粉。當蜜蜂從一朵花飛到另一朵花時，便可將一朵花的花粉傳播給另一朵花。4.蜜蜂使用全身的細毛傳播花粉。蜜蜂的
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：三年級科學下冊8.動物的換毛與換羽（冀人版）一課一練（含答案）一、選擇題1以下動物中都不會因季節換毛的是（）。A熊B羊C蛇2下列動物中，（）的體溫恒定，有羽毛。A兔子B金魚C麻雀3在冬季，雷鳥的羽毛是（）色的。A黑B白C藍4下列動物中，（）的體溫不是恒定的
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簡介：仙人掌與蓮【學習目標】科學知識1能說出仙人掌和蓮的外形及內部結構特征。2能說出植物的形態結構是如何適應生活環境的。科學探究1能根據植物生長的環境提出探究性問題，并進行假設。2能通過實驗觀察仙人掌和蓮散失水分的多少。3能根據仙人掌和蓮的形態與結構，分析它們是如何與環境相適應的。4能對自己的探究活動進行反思評價。科學態度1能在好奇心驅使下
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簡介：動物的特殊感官【學習目標】科學知識能說出魚通過側線，蝙蝠通過喉發出的超聲波，響尾蛇通過“熱眼”來感知環境。科學探究1能通過魚感知環境的現象提出探究性問題。2能按照實驗方法進行實驗，獲取魚通過什么感知環境的事實。3能通過查閱資料的方式獲取蝙蝠、響尾蛇靠什么感知環境的事實。4能利用分析、比較、歸納等方法得出活動結論。科學態度1能對探究動物靠什么器官
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簡介：20課小小氣象站（二）一、填空1.實施計劃包括（）、（）。2.觀測天氣可以從天氣（）、（）、（）、動植物的活動情況等，進行多方面的（）并（），并將自己的（）與大家分享。
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簡介：19課小小氣象站（一）一、填空1.（）和（）會影響我們的生活，預知（）會給我們的生活帶來便利。2.（）利用各種儀器對天氣進行觀測，并將數據進行分析，便可形成（）。3.（）用于記錄風向、風速等氣象數據；（
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簡介：氣溫的變化【學習目標】科學知識1能說出氣溫計的使用方法。2能說出同一時間不同環境的氣溫不同。3能說出一天中氣溫變化的規律。科學探究1能從生活體驗中提出氣溫變化的問題。2能基于生活體驗對一天中氣溫的變化規律做出假設。3能制訂探究氣溫變化的計劃。4能運用氣溫計觀測并描述不同時段氣溫的變化。5能運用統計圖表記錄整理氣溫數值。6能利用分
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簡介：三年級科學下冊知識點1、動物、植物和人都是生物，生物能生長、能繁殖，在生長過程中需要水和營養。毛絨玩具和石子都是非生物。非生物不能生長，不能繁殖，也不需要水和營養。非生物有些是人類制造的有些是天然的。2、機器人并不具備的生命現象，如沒有新陳代謝、生長發育、繁殖等特征、所以不是生物。3、小草和大樹在形態上都有各自的特點，有的大，有的小，但它們都有根、莖、葉、花、種子等器官。4、植物的
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簡介：三年級下冊科學期中質量檢測A卷（滿分100分，時間45分鐘）一、我會填（每空1分，共38分）1.比較就是通過（）、（）等方法找出物體的相同點和不同點。2、仙人掌有很多（），防止被（）。3.非生物不能（），不能（），也不需要（）和（）。毛
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簡介：10.蜜蜂傳粉一、填空1.蜜蜂總是在花叢中飛來飛去。這是它們在采集（）與（）。2.蜜蜂全身長滿（），當蜜蜂飛落在花朵上吸取花蜜時，它毛茸茸的腿上和身上就會沾滿（）。當蜜蜂從一朵花飛到另一朵花時，便可以將一朵花的花粉（）給另一朵花。3.在觀察蜜蜂時
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