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簡介：第四單元填空第14課1.柳樹枝條在風中飄蕩，湖面被風吹起了波浪這都是由于風的存在。2.風是由于空氣的流動形成的。3.空氣變熱后會上升，周圍的冷空氣補充過來，從而形成了風第15課1.表示空氣的冷熱程度的物理量叫作氣溫，溫度計是測量氣溫的工具。2.同一地點不同時刻，在一天內的氣溫是不一樣的。3.在測量時，要仔細觀察氣溫計的量程
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 6
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簡介：三年級科學下冊7.燕子南飛（冀人版）一課一練（含答案）一、填空題1圖中的動物是____________，它們喜歡生活在____________的地方。2每到天氣將要變冷的____________，燕子總會____________地飛往天氣溫暖的南方。3.古人說“勸君莫打____________，兒在巢中____________。”我國人民對于島類的愛護有著悠久的歷史。二
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 3
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簡介：動物的換毛與換羽【學習目標】科學知識能說出動物換毛、換羽的原因。科學探究1能通過觀察羊換毛的照片，提出可探究的科學問題。2能觀察、比較綿羊的絨毛和針毛以及雷鳥四季羽毛的區別。3能運用比較、推理等方法，得出動物換毛、換羽與其生存環境的關系。4能對自己的探究過程進行反思，做出自我評價與調整。科學態度1能對動物換毛、換羽的原因產生探究興趣。2能
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 5
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簡介：冀人版三年級下冊科學教學計劃一、指導思想以培養小學生科學素養為宗旨，用心倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術（STSE）的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 3
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簡介：燕子南飛【學習目標】科學知識1能說出什么是遷徙。2能說出燕子遷徙的過程及其作用。科學探究1能根據燕子南飛現象提出可探究的科學問題。2能制定簡單的調查計劃。3能通過查閱資料、走訪調查等方式了解燕子的生活規律及生活習性。4能通過分析綜合得出燕子為什么要遷徙和怎樣遷徙的結論。科學態度1能對燕子南飛的原因表現出探究的興趣。2能接受和參考他
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頁數： 4
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簡介：第二學期教學質量檢測一三年級科學時間40分鐘滿分60分班級姓名1、精彩補白。（每空2分，共12分）1、（）的莖叫木質莖。2、（）是指具有某種特定經濟用途的農作物。來源學科網3、按動物有無（），可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。4、生物與非生物的根本區別是是否有
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 4
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簡介：風的形成【學習目標】科學知識1能說出空氣受熱后會上升。2能歸納出空氣的流動是風形成的原因。3能歸納出風是有力量的。科學探究1能從生活體驗中提出風是怎樣形成的問題。2能根據實驗方法進行熱空氣上升和風的成因的實驗。3能按照制作方法制作風車模型。4能根據觀察到的實驗結果，運用分析、比較、歸納等方法得出結論。5能正確講述自己的探究過程與結論
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頁數： 5
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簡介：筑路影響生物生存【學習目標】科學知識能說出公路、鐵路等建設對動植物生存產生影響的實例。科學探究1能針對修建公路的負面影響提出探究性問題。2能利用閱讀資料、觀察等方式獲取筑路對生物產生影響的事實。3能設計、搭建減少生物負面影響的公路模型。4能運用分析、推理、概括等方法得出活動結論。5能對自己的探究結果進行反思，做出自我評價與調整。科學態度1
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簡介：12課殺蟲劑對生物的影響一、填空1.從前，我國農村很容易發生蝗蟲災害。蝗蟲所到之處，遮天蔽日，（），對（）造成了極大的危害。后來，在（）的控制之下，蝗災再也沒有大規模爆發。2.在舉行辯論時，有以下技巧（1）尊重（）；（2）尊重（
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簡介：昆蟲【學習目標】科學知識1能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。2能說出昆蟲的共同特征。科學探究1能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。2能制訂觀察、調查昆蟲的計劃。3能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。4能用資料卡的形式呈現調查的結果。5能用分析、比較、歸納的方法得出昆蟲共同特征的結論。科學態度愿意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察
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上傳時間：2023-02-14
頁數： 5
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