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簡介：17.金屬的來歷【教材簡析】本課在學生認識巖石和礦物之后，引領其進一步學習金屬的來歷。教材按照知識的邏輯關系安排了兩個活動。活動1“調查金屬的來歷”目的是通過查閱資料、調查等活動，指導學生了解以鐵和銅為代表的金屬的冶煉過程，體驗金屬冶煉的復雜性，懂得珍惜并節約使用金屬。活動2“開采一個金屬礦”旨在通過實驗模擬等活動，引導學生了解開采金屬礦物的過程，從中體驗礦物開采的復雜性，懂得保護資源的重要性
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上傳時間：2021-10-20
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簡介：19太陽與影子【教材簡析】本課在學生認識了太陽會東升西落、能發光發熱之后，進一步引領學生認識太陽與影子的關系。活動1“找影子”目的是讓學生通過實驗，認識形成影子的條件。活動2“觀察影子的變化”目的是讓學生通過觀測、記錄一天中不同時間陽光下影子的方向和長短，歸納出影子變化的規律。活動3“制作日晷”目的是讓學生運用陽光下影子變化的規律解釋日晷的原理，學會制作和使用日晷。應用與拓展“認識神奇的無影燈
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上傳時間：2021-10-20
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簡介：7.聲音的傳播【教材簡析】本課以傳聲為主線設計了三個活動。活動1“空氣能傳播聲音嗎”目的是指導學生通過實驗等活動，認識到聲音可以依靠空氣向各個方向傳播。活動2“固體、液體能傳播聲音嗎”意在引導學生通過實驗等活動，認識到聲音可以在固體和液體中向各個方向傳播。活動3“做個土電話”旨在通過制作、實驗等活動，引導學生進一步驗證聲音可以在空氣和固體中傳播，認識不同材質的物體傳播聲音的能力不同。應用與拓展
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簡介：9.怎樣聽到聲音【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了四個活動。活動1“人耳怎樣聽到聲音”目的是通過觀察等活動，引導學生認識耳的構造，初步了解耳聽到聲音的過程活動2“聲音引起鼓股振動”目的是通過實驗、觀察等活動，引導學生認識鼓膜的作用。活動3“保護聽力”目的是通過查閱資料等活動，引導學生掌握耳的保健常識。活動4“做個聽診器”意在通過制作、觀察等活動。使學生了解聽診器的原理，體會工具對聽力的
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簡介：22.美麗的月球【教材簡析】本課在低年級學生熟悉了月相變化現象之后，進一步引領學生認識月相變化的規律，了解月球表面的概況。活動1“觀察月相變化規律”目的是通過觀察等活動，指導學生認識月相的變化規律。活動2“觀察月球表面”意在通過觀察、查閱資料等活動，引導學生了解月球表面的概況。應用與拓展“模擬月球發光”旨在通過模擬實驗，引導學生初步了解月球是怎樣發光的。【學情分析】月球是學生比較熟悉的
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簡介：24.交通信號燈模擬大比拼（二）【教材簡析】本課以工程實踐為主線設計了三個活動。“改進”的目的是通過觀察分析、編寫程序等活動，引導學生認識到編寫不同的程序可以使交通信號燈模型實現多種形式的自動控制。“測試”的目的是引領學生交流改進后的自動控制交通信號燈模型，并對其程序和裝置的有效性進行測試。“成果”的目的是幫助學生根據調研實際生活中的十字路口交通情況，實現并展示自動控制的效果，意識到智能信
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簡介：12.讓燈泡亮起來【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“讓燈泡亮起來”目的是通過觀察、實驗等活動，指導學生認識到只有形成閉合回路，電流通過燈絲時，燈泡才能亮起來。活動2“控制燈泡的亮和滅”旨在通過實驗、制作等活動，讓學生認識到電源、開關、導線、用電器是構成電路的必要元件，其中開關可以控制燈泡的亮與滅。應用與拓展“讓多盞燈亮起來”目的是讓學生初步了解串聯電路和并聯電路的連接方
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簡介：14.安全用電【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了三個活動。活動1“哪些做法容易引起用電事故”目的是通過判斷做法的正確與錯誤，引導學生認識生活中一些會發生觸電的行為。活動2“安全用電”目的是通過制定“安全用電守則”，幫助學生了解安全用電常識。活動3“預防雷電事故”目的是通過查閱資料等活動，指導學生掌握預防雷電事故的方法。應用與拓展“學習用電事故急救的方法”，目的是讓學生掌握在特定危急場合自
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簡介：4.運動和力【教材簡析】本課在學生認識了物體運動的方式和運動快慢的基礎上，引領學生進一步認識力和運動的關系。本課圍繞“運動”這一主線設計了兩個活動。活動1“讓靜止的小車運動起來”目的是通過實驗等活動，指導學生認識力可以使靜止的物體運動起來。活動2“讓運動的小車的狀態發生改變”意在通過實驗等活動，知道學生了解里可以改變物體的運動的快慢、運動的方向，可以使運動的物體停下來。應用與拓展“自行車的
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簡介：2.運動的方式【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“描述不同的運動方式”目的是通過觀察、比較等活動，指導學生了解物體的運動軌跡，認識物體的運動課分為直線運動和曲線運動。活動2“觀察輪胎的運動”意在通過比賽、觀察等活動，指導學生認識物體的復合運動中包含著多種運動方式，應用與拓展“體驗不同方式的運動”目的是引導學生運用所學知識判斷某些體育活動中包含的運動方式。【學情分析】
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