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簡介：8.環境與健康教學目標科學知識1.能列舉噪聲、霧霾、污水等常見污染對人體健康造成的影響。2.能舉例說出防治環境污染的措施。3.能舉例說出應對環境污染，保護身體器官的方法。4.能說出生活中的危險源，能識別常見危險標識。科學探究1.能從“倫敦煙霧事件”中提出關于環境污染對人體健康影響的問題。2.能通過上網、采訪、調查等方式獲取信息。3.能對生活中的環境污染現象
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 10
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簡介：3.變色游戲教學目標科學知識1.能說出物體變色后有新的物質生成。2.能用自己的話解釋變色游戲的原理。科學探究1.能從物體變色的現象中提出探究性問題。2.能通過觀察、實驗、查閱資料等方式獲取物體變色現象的信息。3.能用科學語言、圖表記錄、整理實驗現象，表述探究結果。4.能用分析、比較、推理、概括等方式得出實驗結論。科學態度1.能對變色現象的原因表現出濃厚的
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 6
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簡介：3、變色游戲第一課時教學目標知識與技能認識物體變色的現象,能用自己的話解釋出變色游戲原理,體會到有些物質的變化會生成新物質。過程與方法能按照要求,結合科學在線,探究蘋果變色的原因。能舉出2個以上的實例,說明生活中常見的其他變色現象。情感態度與價值觀學生在實驗中感悟科學探究的基本方法和一般過程。能與其他同學合作進行研究,愿意交流自己的研究結果教學重點認識物體變色
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 6
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簡介：23保溫物品大比拼（一）1、教學目標1、能根據已學的知識制作一個保溫物品2、知道制作保溫物品的流程任務調研設計制作測試展示改進。3、能根據生活中的不同情境提出不同任務，明確要解決的主要問題。4、能通過實地考察，查閱資料等方式進行調研，搜集與問題有關的信息。5、能按照分析、構思、呈現的過程設計制作方案，并運用概念圖呈現出來。二、教學重難點重點按
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 4
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簡介：24保溫物品大比拼（二）一、教學目標1、能根據已學的知識制作一個保溫物品2、知道制作保溫物品的流程任務調研設計制作測試展示改進。3、能根據改進后的設計方案繪制出詳細的圖紙。4、能根據自己的方案，選擇成本較低，安全環保的材料。5、能根據制作方法完成保溫箱的制作。6、能根據測試方案對自己制作的保溫物品進行測試二、教學重難點重點根據制作方法完成保溫箱
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頁數： 4
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簡介：25保溫物品大比拼（三）1、教學目標1、能根據已學的知識制作一個保溫物品2、知道制作保溫物品的流程任務調研設計制作測試展示改進。3、能通過語言、影像、實物展示等方式介紹自己的保溫物品4、能制定評價標準，對參展作品進行評價5、能虛心接納其他同學的意見，制定改進方案二、教學重難點重點舉辦保溫物品展示會難點能說出評價保溫物品的方法。三、教學準
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頁數： 4
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簡介：21太陽能熱水器1、教學目標1、知道太陽的熱傳到地球是通過輻射的方式傳遞的2、能歸納出太陽能熱水器吸熱多少與其顏色、吸熱面積、與陽光之間的夾角有關。3、能基于所學知識，制定較完整的探究計劃，初步具備控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。4、了解熱輻射在生活中的應用二、教學重難點重點通過生活感受和動手實踐，了解熱輻射的傳遞形式和影響條件。難點探究太陽能
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頁數： 5
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簡介：4.生銹與防銹教學目標科學知識1.能說出金屬生銹后有新的物質生成。2.能歸納出鐵生銹的條件。3.能說出防止鐵生銹的方法。科學探究1.能從生活中常見的金屬生銹現象中提出可探究的科學問題。2.能對鐵生銹的條件作出假設。3.能通過觀察、實驗、查閱資料等方式獲取有關鐵生銹及防銹的信息。4.能用圖表記錄整理信息，表述結果。5.能運用分析、比較、推理、概括等方式分析
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 7
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簡介：第一單元物質的變化“物質的變化”單元是本冊的起始單元，屬于物質科學領域的內容。本單元是在中年級學生認識了有些物體的形狀或大小發生了變化，構成物體的物質沒有發生改變之后，進一步認識有些物體發生了變化，構成物體的物質也發生了改變。本單元以“變化”為主線，指導學生通過實驗等活動，觀察蠟燭燃燒、蘋果切面變色、鐵釘生銹等實驗現象，再運用分析、比較、歸納等方法，使學生認識到這些物體發生變化時，構成物體的
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上傳時間：2023-03-02
頁數： 7
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簡介：22保溫與散熱1、教學目標1、了解保溫器的材料和結構及保溫原理2、了解散熱器的材料和結構及散熱原理3、通過實驗了解影響熱傳遞的主要因素4、能舉例說明保溫物品和散熱物品在人們生產和生活中的應用。2、教學重難點重點通過觀察了解保溫物品和散熱物品的材料和結構，說明熱傳遞在生產生活中的應用難點通過觀察保溫物品和散熱物品的材料和結構，理解保溫和散熱的原理
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上傳時間：2023-03-02
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