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簡(jiǎn)介：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題給物體分類(lèi)課型活動(dòng)日期教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）通過(guò)對(duì)鉛筆、橡皮的觀察、比較、分析找到相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)，使學(xué)生知道“根據(jù)事物特點(diǎn)使事物有規(guī)律”，并理解這是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法
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簡(jiǎn)介：第一單元第3課給物體分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物品的外部特征。知道什么是分類(lèi)，知道分類(lèi)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。2.科學(xué)探究在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)過(guò)程，在教師指導(dǎo)下歸納分
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簡(jiǎn)介：給物體分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)物品的外部特征，知道什么是分類(lèi)，知道分類(lèi)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、過(guò)程與方法在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)過(guò)程，在教師指導(dǎo)下歸納分類(lèi)
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簡(jiǎn)介：3.給物體分類(lèi)3.給物體分類(lèi)ɡěiwtǐfēnli忠縣順溪小學(xué)鄧銀瓊分一分組長(zhǎng)慢慢地從抽屜里拿出活動(dòng)器材，輕輕地放在桌子中間?；顒?dòng)時(shí)，每個(gè)學(xué)生積極參與，大家一起活動(dòng)?；顒?dòng)完后，整理好實(shí)驗(yàn)器材?；顒?dòng)要求爾雅ě
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簡(jiǎn)介：一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析本冊(cè)教材從兒童的已有經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際和周?chē)h(huán)境要素出發(fā)，以認(rèn)識(shí)周?chē)Ｒ?jiàn)物體、事物的現(xiàn)象、特征或性質(zhì)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法為線索，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，展開(kāi)比較
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簡(jiǎn)介：給物體分類(lèi)一年級(jí)科學(xué)②①你喜歡幾號(hào)房間請(qǐng)你分分類(lèi)找相同和不同分類(lèi)練習(xí)哪些動(dòng)物生活在水里分類(lèi)練習(xí)生活在水里動(dòng)物有分類(lèi)練習(xí)分類(lèi)練習(xí)指南車(chē)信箱你會(huì)整理嗎
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簡(jiǎn)介：湘科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)第3課給物體分類(lèi)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)物品的外部特征。知道什么是分類(lèi)，知道分類(lèi)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。2．在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)過(guò)程，在教師指導(dǎo)下歸納分
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簡(jiǎn)介：烈士山小學(xué)第十四屆“師蘊(yùn)杯”教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)課型學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科科學(xué)執(zhí)教者題目給物體分類(lèi)班級(jí)一年教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物品的外部特征。知道什么是分類(lèi)，知道分類(lèi)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。2
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簡(jiǎn)介：3.給物體分類(lèi)湘教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元超市①②③像剛才那樣把水杯和鉛筆按照各自的特點(diǎn)，有規(guī)律的進(jìn)行擺放，就是分類(lèi)?？梢苑殖赡膸最?lèi)青菜海鮮生肉熟食這樣分類(lèi)有什么好處大顆粒粉末液體①②③④⑤⑥控制用
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簡(jiǎn)介：3.塑料slio比較不同的塑料bǐjiobtnɡdeslio這些塑料袋有哪些不同zhxiēsliodiyǒunǎxiēbtnɡ這些塑料瓶有哪些不同zhxiēsliopnɡyǒunǎxiēbtnɡ認(rèn)識(shí)塑料瓶安全標(biāo)識(shí)rnshisliopnɡānq
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