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簡介：2折紙飛機教學設計（一）教學目標1.科學知識了解紙飛機的折法，比較紙飛機不同的飛行情況，發現其問題所在。2.科學探究學生能利用設計圖紙，折出紙飛機；能比較、分析紙飛機飛行狀態可能與什么因素有關。3.科學態度，STSE樹立不斷試驗、優化作品的科學態度，體驗成功的喜悅，愿意與他人合作，能重視試飛過程中出現的問題，去認真分析其原因。（二）、教學準備學生用普通白紙、彩色紙、記錄筆等
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上傳時間：2021-02-18
頁數： 2
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簡介：認識空氣教學設計教材分析第一單元空氣主要以空氣為研究對象，讓學生經歷多種探究活動，在掌握用感官觀察物體的方法的基礎上，提要用感官觀察空氣的探究過程，體會到空氣的存在，認識到空氣沒有顏色、沒有氣味、能流動的特點。學情分析“空氣”這個名詞對學生來說并不陌生，學生曾經玩過氣球、拍過皮球，也曾經看到過水中的氣泡，對“空氣”有膚淺的認識。但一年級學生并未有意識地去觀察過、研究過空氣。考慮到一年級
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上傳時間：2021-02-18
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簡介：湘科版小學科學一年級下冊第一單元“水”3.小水輪教學設計教學內容湖南科學技術出版社小學科學一年級下冊，第一單元“水”第3課小水輪。學情分析一年級的兒童活潑好動，好奇多問，對一切新事物都感興趣。他們的新鮮感比較強，但是能保持的時間卻很短。活動、行為缺乏目的性。設計實驗和動手操作的能力都比較弱。教學設想根據一年級學生的年齡特點，由視頻導入新課，引出本課要研究的問題，激發學生的興趣
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上傳時間：2021-02-18
頁數： 5
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簡介：湘科版小學科學一年級下冊第二單元第一課哪里有空氣教學設計1、設計意圖空氣是賴以生存的物質,但在我們平時的生活中,空氣是看不見、摸不著聞不到的。設計本活動,主要是通過學生自由地進行科學探索活動,從面了解空氣的存在,幫助學生獲取一些有關空氣與人類的關系,培養學生對科學的興趣和對大自然的熱愛。二、教學目標通過嘗試活動,讓學生感知空氣看不見摸不著的特點,在我們周圍到處都有空氣。2、培養學
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頁數： 5
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簡介：你有什么發現呢,學生匯報,成立研究小組,栽頭組,平穩組,轉圈組,紙飛機哪里出了問題呢,該怎么改進它呢,栽頭組,回形針,試飛,改進,再試飛,操作流程,比較,轉圈組,栽頭組,平穩組,試飛要求,試飛動作,改進的方法和收獲,交流
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頁數： 18
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簡介：電子備課教案課題第三單元1、常見的動物主備人授課班級教學目標科學知識目標1、能說出更多常見動物的名稱，在對動植物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。2、在對動物進行特征描述的過程中增加對動物的了解。重點難點學習重點識別常見動物，觀察描述常見動物的特征學習難點會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選
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簡介：湘科版小學科學一年級下冊教學設計第三單元第2課觀察身邊的動物教材分析本課呈現了學生非常熟悉的兩種動物貓和雞，意圖是在學生對常見的動物有了廣泛了解之后，以兩個典型動物為載體，訓練學生通過觀察動物的外形、生活環境，從中提取動物的特征，并加以描述的能力。貓和雞大多由人工飼養，會讓學生感到熟悉與親切，也兼顧了城市與鄉村兩種地域的學生。更重要的是他們分別屬于哺乳動物與鳥類，外部形態、生
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簡介：一年級科學下冊小風車教案教學目標1、了解制作風車的方法，學會制作小風車，培養動手操作的能力。2、了解風車與人類生活的密切聯系。教學準備彩紙、木棍、剪刀、工字釘教學過程一、認識小風車導入同學們，你們看看老師手上拿的是什么你們喜歡嗎想玩嗎都想啊那怎么辦老師就只有這么一個，你們又那么多人怎么分呢別急，這里邊可藏著很多呢請翻開課本到15頁（出示圖片）二、制作小風車1
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簡介：湘科版小學科學一年級下冊第一單元第1課認識水教學目標1能用各種感覺器官觀察水的物理性質，認識到水是無色、透明、無氣味、無味道、無固定形狀的液體；2能用語言、文字、圖畫等方式表達和描述實驗結果。能用證據說明問題；3在活動中能夠細心觀察；能夠合作互助，善于交流；4認識自然界水的不同形態的存在。教學重點觀察水、辨別水，認識水的基本性質。教學難點水無固定形狀。教學準備分組
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簡介：課題植物和我們教學內容湘版第二冊植物和我們教材分析根據小學科學課程標準，要求學生能夠感受到人與植物關系密切，樹立保護植物的意識。并使學生能夠學會簡單的調查，以及完成簡單的任務單。植物是學生非常熟悉的自然事物，教材從兒童已有的知識背景與生活經驗出發，讓學生先觀察、描述他們熟悉的生活用品，再觀察、描述植物，了解到我們生活中的衣食住行都離不開植物的幫助。本課旨在使學生能夠更加的親近
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