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簡介：1蔡倫造紙的歷史學習目標1,認識紙發明以前,古代的書寫材料并了解它們的特性,2,了解蔡倫的造紙流程,3,了解紙的內部結構,重點,理解造紙的原料,造紙流程與紙的結構的關系,難點,學習蔡倫造紙的技術,本課主要概念關系圖一,填空1,蔡倫造紙的加工
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上傳時間：2024-01-15
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簡介：2土壤的成分學習目標1,學會用不同的方法觀察土壤,想辦法分離土壤中的不同物質,2,熟悉生活中的土壤,了解它的主要成分,3,通過實驗觀察,加深對土壤的基本結構的認識與理解,激發學習興趣,培養實驗技能和團隊合作意識,重點,了解土壤中的主要成分
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上傳時間：2024-01-15
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簡介：新湘科版科學三年級上冊知識點第一單元空氣的研究1,空氣,占據,空間,2,空氣,有,質量,空氣,能,流動,空氣流動形成,風,4,將紙風車,或紙蛇,放在燃燒著的蠟燭上方,紙風車,或紙蛇,會,轉動,因為燃燒著的蠟燭加熱了它周圍的空氣,熱空氣,上升
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頁數： 5
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簡介：第三單元土壤綜合練習一,選擇題1埋在地下不能腐爛分解的是,A廢舊書本B一顆大樹C一個塑料袋2正確保護土壤的方法是,A植樹造林B亂扔垃圾C過度放牧D非法取土3早在,我國就有了無土栽培的嘗試,A漢代B宋代4,保護水的能力差一些,A壤土B黏質土C
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頁數： 6
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簡介：1它們有確定的形狀嗎學習目標1,知道固體是物質的一種狀態,它具有確定的形狀,2,知道液體和氣體沒有固定的形狀,重點,理解固體具有確定的形狀,難點,理解液體和氣體沒有固定的形狀,本課主要概念關系圖一,填空1,有確定的形狀,2,和,沒有固定的形
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簡介：它們有確定的體積嗎,學習目標,1科學知識知道固體和液體有確定的體積,氣體沒有確定的體積,氣體總是能充滿它所在的空間,能夠使用量筒測量物體的體積,并使用恰當的計量單位進行記錄,2科學探究能用定量的方法研究液體是否有確定的體積,3科學態度,ST
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簡介：3空氣怎樣流動學習目標1,通過觀察和體驗,認識生活中空氣的流動現象,2,知道空氣是流動的,空氣的流動形成了風,重點,知道空氣的流動規律,難點,理解風的成因,本課主要概念關系圖一,填空1,空氣上升,周圍的,空氣會流過來補充占據這個空間,選填
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簡介：昆蟲,學習目標,1知道昆蟲的共同特征,身體分為頭,胸,腹三部分,胸部長有三對足,頭部長有一對觸角,會用昆蟲的共同特征判斷某種動物是否屬于昆蟲,2逐步形成歸納概括的推理能力,初步感知研究某類動物共同特征的方法與途徑,3對研究昆蟲表現出興趣,認
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簡介：第五單元熱脹冷縮一,選擇題1在使用溫度計測量水溫度時,溫度計放入水中正確的是,ABC2,零下8攝氏度,的正確寫法是,A8B8C0下83夏天的自行車輪充氣太足,會,A爆胎B好看C走得更快D,不好看4瓶裝飲料不裝滿的主要原因是,A工作失誤B為了
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