簡(jiǎn)介：第二課改進(jìn)小車一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道改變輪軸的光滑度和左右距離、小車的重量等方法可以改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，影響小車的運(yùn)動(dòng)效果。2.技術(shù)與工程能對(duì)試車時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，制定改進(jìn)計(jì)劃，并通過(guò)多次調(diào)試予以完善。通過(guò)測(cè)試，能夠做好記錄并正確表達(dá)需要改進(jìn)小車的理由。3.科學(xué)態(tài)度、STSE測(cè)試中能如實(shí)記錄，針對(duì)小車存在的問題，懂得反思，能多角度提出改進(jìn)方案，具有創(chuàng)新與合作意識(shí)，能克服

簡(jiǎn)介：第三課在地球上看月球、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道農(nóng)歷每月月相的主要變化是從新月開始，依次是蛾眉月、上弦月、盈凸月、滿月、虧凸月、下弦月、殘?jiān)拢@種變化每月重復(fù)，這就是月相變化的規(guī)律。知道月球是地球的衛(wèi)星。2.科學(xué)探究能長(zhǎng)期觀察月相的變化并做好記錄，分析處理所記錄的信息，從中發(fā)現(xiàn)月相變化規(guī)律。在教師的引導(dǎo)下，能利用給定的材料完成月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證月相變化規(guī)律。3.科學(xué)態(tài)度、ST

簡(jiǎn)介：第三課怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道測(cè)量距離和時(shí)間的常用方法。知道用速度的大小來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。能夠舉例說(shuō)出運(yùn)輸技術(shù)給個(gè)人生活帶來(lái)便利的產(chǎn)品，知道自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍。2.科學(xué)探究會(huì)用路程除以時(shí)間計(jì)算速度，能用速度比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。能夠使用簡(jiǎn)單的儀器測(cè)量，并使用恰當(dāng)?shù)挠?jì)量單位進(jìn)行記錄。3.科學(xué)態(tài)度、STSE有探究科學(xué)問題的興趣，尊重

簡(jiǎn)介：第二課藍(lán)色的星球一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道地球表面大部分是海洋，小部分是陸地。知道地球上除了海洋，還有河流、湖泊等水體類型。知道水是重要的自然資源，噴灌、滴灌等是節(jié)約水資源的技術(shù)。2.科學(xué)探究觀察地球儀，聯(lián)系“宇航員太空中看地球是藍(lán)色”“我們看大海是藍(lán)色的”的兩個(gè)事實(shí)，推測(cè)地球儀上的藍(lán)色部分代表什么，并估測(cè)海陸分布的情況。能借助簡(jiǎn)易天平和剪刀、尺子和鉛筆等工具，采用不同的方法賣

簡(jiǎn)介：第四單元地球與月球第一課地球的故事一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道地球是一個(gè)球體。知道地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星。知道人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。2.科學(xué)探究搜集、閱讀有關(guān)地球形狀的資料，作出假設(shè)，分析推理并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷人類對(duì)地球形狀探索的簡(jiǎn)約的認(rèn)識(shí)過(guò)程。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樂于了解人類探索地球形狀的科技史，尊重前人的努力。具有基

簡(jiǎn)介：第二課它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道物體常見的運(yùn)動(dòng)方式有直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)又在本質(zhì)上分為兩類平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。2.科學(xué)探究在物體上描點(diǎn),觀察點(diǎn)的位置變化，描述各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，比較不同的運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)明各種運(yùn)動(dòng)的形式和特征。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究，體會(huì)創(chuàng)新樂趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備風(fēng)車、小車、線繩、輪子、教學(xué)課件

簡(jiǎn)介：第四課怎樣讓物體動(dòng)起來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道日常生活中常見的彈力、浮力都是直接施加在物體上的力。舉例說(shuō)明給物體施加力，可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，也可以讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)，還可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。2.科學(xué)探究在探究讓小球動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)中觀察、分析、比較、抽象出讓小球動(dòng)起來(lái)的共同點(diǎn)。進(jìn)一步研究力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，觀察并描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，進(jìn)行分析

簡(jiǎn)介：第一單元聲音第一課各種各樣的聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道聲音是多樣的。知道聲音有高低和強(qiáng)弱之分，聲音的強(qiáng)弱叫作音量，聲音的高低叫作音調(diào)。2.科學(xué)探究能夠根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合辨聽聲音的有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)單區(qū)分聲音的強(qiáng)弱、高低，提出與聲音有關(guān)的問題，并完成可研究問題的聚焦與整理。3.科學(xué)態(tài)度、STSE在辨聽聲音的過(guò)程中，感悟聲音世界的豐富多彩，從而感受大自然的美妙，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步

簡(jiǎn)介：第四課聲音的傳播一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。2.科學(xué)探究根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)，對(duì)聲音是怎樣傳播的作出假設(shè)，能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察、分析、推理聲音的傳播方向。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樂于探究聲音是怎樣傳播的并與同學(xué)交流。以聽診器發(fā)明和制作為例，理解科學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備記錄筆、活動(dòng)手冊(cè)。受11機(jī)救學(xué)

簡(jiǎn)介：第三課保護(hù)呼吸、消化器官一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素，列舉保護(hù)消化器官和呼吸器官的方法。知道食用變質(zhì)或有毒食品的危害性，了解飲食對(duì)身體健康的影響。2.科學(xué)探究通過(guò)測(cè)量肺活量，知道如何測(cè)量肺活量，了解自己的肺活量值。通過(guò)調(diào)查變質(zhì)的食物，了解如何正確飲食。在測(cè)量身高體重的活動(dòng)中，幫助偏胖和偏瘦的同學(xué)分析食物結(jié)構(gòu)查找原因，培養(yǎng)判斷能力、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐能力