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簡介：第二單元動物的一生第二課蠶寶寶在長大一、教學目標1.科學知識知道蠶寶寶生長的大體過程和發生的變化。知道蠶作繭前要蛻皮四次，每蛻一次皮，蠶就會長大很多。知道從幼蟲期到蛹要蛻皮五次，蠶的一生總共要蛻皮六次蟻蠶二齡蠶三齡蠶四齡蠶五齡蠶蛹蛾。知道桑葉是更適合蠶的食物，蠶能夠吐絲與吃桑葉有關。知道蠶寶寶的飼養和護理方法喂新鮮桑葉，剛蛻皮的蠶只能吃嫩桑葉；經常清除蠶的糞便和殘葉，保持蠶寶寶
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上傳時間：2022-02-28
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簡介：第三單元生物與環境第二課植物與環境一、教學目標1.科學知識知道植物有基本的生存需要，如光、水和空氣。知道植物具有向光性。當光照方向發生變化時，植物幼苗為了獲得更多的陽光也不斷調整生長方向，朝向陽光傾斜。知道植物能夠適應其所在的環境。隨著季節的變化，植物的外部形態也會隨之變化；潮濕或干旱等不同環境中生存的植物，也具有與環境相適應的形態結構。2.科學探究能夠設計探究植物的向光性實驗
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簡介：第五單元電第一課點亮小燈泡一、教學目標1.科學知識知道電池是一種常見的電源，標有“”號的一端稱為正極，標有“-”號的一端稱為負極，不能用導線直接連接電池的正極和負極。知道燈泡的內部結構由玻璃泡、燈絲、金屬架、兩個連接點組成。知道當電池、導線、燈泡形成閉合回路，電流經過燈絲，小燈泡才能被點亮。2.科學探究能嘗試用不同的連接方法，讓小燈泡亮起來，能用圖畫記錄自己的連接方式。對照小
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簡介：第五單元電第三課設計電路一、教學目標1.科學知識認識常見電路元器件和它們的圖形符號，知道人們在設計電路時，會用各種電路符號來代表電路的元器件。知道點亮兩個小燈泡的電路有不同的連接方式。2.科學探究能設計不同的電路，先思考并畫出電路示意圖，再照圖實際連接電路，多種思路多種方法點亮小燈泡。能設計簡單的紅綠燈電路圖，根據電路圖制作紅綠燈。3.科學態度、STSE對于設計電路有探究興
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簡介：第六單元房屋照明電路第二課改進房屋照明電路一、教學目標1.科學知識知道房屋照明電路如果有缺點或者有新的要求，需要進行改進，但改進時也必須構成回路，必須運用開關控制電路。知道房屋照明電路對布線也有要求同一盞燈的電線要并排走線，可以減少施工量；線路一般走直線，拐直角彎，便于檢修。2.科學探究針對之前安裝的房屋電路的缺點以及新要求，能夠改進設計方案，在達到滿足照明功能的同時，做到方
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簡介：第二單元動物的一生第三課蠶寶寶大變樣一、教學目標1.科學知識知道蠶通過四次蛻皮之后，便要吐絲作繭，先蛻變成蛹，最后蛻變成蠶蛾（蠶一生蛻皮六次），破繭而出后，雌蛾和雄蛾交配后產卵。知道蠶蛾的外形特征蠶蛾身體分成頭、胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部有三對足，是昆蟲家族中的一員。2.科學探究通過長期的觀察，了解蠶從幼蟲到成蟲的變化過程，做好觀察日記記錄。通過觀察多只蠶作繭的過程，發
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簡介：第三單元生物與環境第三課互相依存的動植物一、教學目標1.科學知識知道動物和植物是互相依存的關系。2.科學探究搜集并閱讀資料，能認識理解鳥類及其他動物與植物互相幫助、互相依存的關系。例如鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
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簡介：第二單元動物的一生第五課生生不息的動物一、教學目標1.科學知識知道動物的一生都要經歷出生、長大、衰老和死亡。知道動物繁殖后代的方式主要有兩種，一種是卵生，另一種是胎生。知道有了繁殖，動物才能生生不息。2.科學探究觀察了解魚、雞、熊貓的一生，能發現動物共同的生命歷程，經歷出生、長大、衰老和死亡四個階段。通過比較動物的繁殖方式，能夠區分卵生和胎生的不同，進而辨別常見動物的繁殖方式
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簡介：1.1泥巴變形記教學設計教材分析泥巴變形記是湘科版小學科學四下冊第一單元第1課，本節課凸顯了一個“玩”字，帶著學生在玩中學、玩中悟。按照任務驅動的思路，從“玩泥巴”的需要出發，設計并安排活動，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學生在活動中體會泥土的特點，學習用泥土做一個自己喜歡的泥塑物品。學情分析學生對于“泥”并不陌生，兒時經常玩泥巴，小學的美術課上接觸橡皮泥和黃泥，泥塑和其他平
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簡介：第三單元生物與環境第四課人類對生物的影響一、教學目標1.科學知識知道人類活動會對生物的生存及環境產生重大的影響。知道人類非法滾鉤捕魚、江中爆破作業、被輪船螺旋槳擊死擊傷等都是導致白鱀豚數量銳減的原因。知道人類增強保護、大量種植后，銀杏樹數量逐漸得以恢復。2.科學探究針對“白鱀豚數量銳減可能已經滅絕”的現象，能查閱資料寫成調查報告與同學交流。針對“銀杏樹退出重點保護野生植物名錄
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