-
簡(jiǎn)介：湘科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 6
-
簡(jiǎn)介：五上科學(xué)重點(diǎn)第一單元我們的腦1生活中有各種各樣的刺激,2陽(yáng)光下,瞳孔變小,陰影中,瞳孔變大,3保護(hù)眼睛,不要長(zhǎng)時(shí)間注視強(qiáng)光,4眼,耳,鼻,舌,皮膚是人體主要的感覺(jué)器官,5當(dāng)受到外界環(huán)境或身體內(nèi)部的刺激時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生反應(yīng),這能使我們積極應(yīng)對(duì)環(huán)
下載積分： 50 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 6
-
簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第二單元沉與浮過(guò)關(guān)測(cè)試班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)選擇題,選擇正確的答案字母填入括號(hào),每空每4分,計(jì)分100分,1,能讓浮在水面的泡沫塊沉人水底的方法是,A兩塊泡沫綁在一起,B泡沫塊切成原來(lái)的一半,C泡沫塊上綁上一定質(zhì)量的鐵塊2,相同體積的物體在
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 5
-
簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第三單元地表的變化過(guò)關(guān)測(cè)試班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)選擇題,選擇正確的答案字母填入括號(hào),每空每2分,計(jì)分100分,1,2000多年前,李冰父子在修建都江堰水利工程時(shí),想到了用,來(lái)破除河道中的巖石,A風(fēng)的力量,B水的力量,C溫度的變化2,下面的自
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 7
-
簡(jiǎn)介：1,語(yǔ)言與信號(hào),上圖中人們是如何互相表達(dá)交流,傳遞信息的,你還知道哪些傳遞信息的方式,了解語(yǔ)言的交流,一起去打獵吧,好的,快跑,有危險(xiǎn),你說(shuō)什么,語(yǔ)言的最早使用,發(fā)生在距今10萬(wàn)5萬(wàn)年前,使用語(yǔ)言交談是我們傳遞信息的重要方式,用語(yǔ)言交談的方
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 10
-
簡(jiǎn)介：3,電與通信,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們希望長(zhǎng)途通信更快,更準(zhǔn)確,成本更低,從18世紀(jì)開(kāi)始有人研究使用電傳遞信息,猜一猜,這是一臺(tái)什么機(jī)器,是做什么的,1837年,莫爾斯發(fā)明了第一臺(tái)電報(bào)機(jī),發(fā)電報(bào),電報(bào)通信的語(yǔ)言是由電碼符號(hào)組成的,最早用的是,莫
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 12
-
簡(jiǎn)介：5,塑造地表的巧手,茫茫的草原高高的山,奔騰的河流廣闊的海,風(fēng)卷沙石造奇形,水蝕,sh,沖刷成百態(tài),朗讀,火山爆發(fā),地震等來(lái)自地球內(nèi)部的力量能改變地表,地球的表面還存在著千姿百態(tài)的各種地貌,這又是哪些巧手在塑造著地表呢,交流,流水的力量,想
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 15
-
簡(jiǎn)介：1,燃燒,泥巴和蠟發(fā)生了哪些變化,在變化過(guò)程中,構(gòu)成它們的物質(zhì)發(fā)生改變了嗎,觀察比較紙的變化,紙發(fā)生了什么變化,折成紙飛機(jī)之后,紙的形狀變了,但還是紙,觀察,比較紙的變化,并將變化情況記錄在活動(dòng)手冊(cè)中,實(shí)驗(yàn),紙的這些變化有什么不同,折成紙飛
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 13
-
簡(jiǎn)介：1,人體對(duì)刺激的反應(yīng),你吃過(guò)酸棗或類似的食物嗎,吃時(shí)有哪些反應(yīng)和感受,生活中有各種各樣的刺激,人體受到刺激時(shí)都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)嗎,刺激與反應(yīng),光刺激實(shí)驗(yàn),討論,為了使實(shí)驗(yàn)效果好,需要營(yíng)造怎樣的環(huán)境,實(shí)驗(yàn)時(shí),要有光亮和黑暗的環(huán)境對(duì)比,站在陽(yáng)光下和在
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 15
-
簡(jiǎn)介：3,保護(hù)我們的腦,說(shuō)一說(shuō)腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與作用,復(fù)習(xí),人腦有三個(gè)主要結(jié)構(gòu),大腦,小腦,腦干,大腦可以指揮我們的身體,小腦可以幫我們保持身體的平衡,腦干能夠控制呼吸和心跳,腦是指揮人體活動(dòng),產(chǎn)生思想,學(xué)習(xí)記憶的重要器官,我們應(yīng)該如何保護(hù)腦呢,保護(hù)
下載積分： 20 金幣
上傳時(shí)間：2024-01-16
頁(yè)數(shù)： 12
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
