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簡(jiǎn)介：2,0,2,2,湘科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè),4,1晝夜的交替,晝夜是怎樣交替的,了解晝夜交替,模擬晝夜的形成,太陽(yáng)東升西落,地球上晝夜交替,了解晝夜交替,日出東方,太陽(yáng)升上天空,在曠野或海邊,我們可以欣賞到這壯麗的景象,了解晝夜交替,日落時(shí)分,太
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簡(jiǎn)介：2,四季的變化,復(fù)習(xí),晝夜交替形成的原因是什么,晝夜交替是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn),思考,晝與夜的長(zhǎng)短一樣嗎,晝夜長(zhǎng)短與冷暖有關(guān)嗎,探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系,能感覺(jué)到一年中的氣溫和晝夜長(zhǎng)短都會(huì)變化,變化有規(guī)律嗎,我們需要每天測(cè)量,可以查閱氣象
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簡(jiǎn)介：2,0,2,2,2022年春湘科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè),2,制作起重機(jī),準(zhǔn)備制作起重機(jī)的材料和工具時(shí)應(yīng)注意什么,依據(jù)圖紙,選擇合適的滑輪數(shù)量,依據(jù)圖紙,選擇適當(dāng)材料,如木板,木條等,根據(jù)材料類型,選擇合適的工具,如錘子,螺絲刀等,制作起重機(jī)模型
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簡(jiǎn)介：1,發(fā)霉和發(fā)酵,果實(shí)糧食釀美酒,橘子發(fā)霉長(zhǎng)綠毛,傷口感染有危險(xiǎn),打針消炎來(lái)治療,誰(shuí)的本領(lǐng)這么高,顯微鏡下找一找,這個(gè),本領(lǐng)高,的東西是什么,微生物,橘子發(fā)霉,皮鞋發(fā)霉,面包發(fā)霉,墻壁發(fā)霉,這些物品發(fā)霉之處,有哪些變化,發(fā)霉之處,顏色,形狀
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簡(jiǎn)介：第二單元微生物,2,1發(fā)霉和發(fā)酵,發(fā)霉是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,生活中的發(fā)霉現(xiàn)象,橘子發(fā)霉,掉下來(lái)的橘子已經(jīng)發(fā)霉了,用放大鏡能看清楚霉是什么樣子的嗎,生活中的發(fā)霉現(xiàn)象,發(fā)霉是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,生活中的發(fā)霉現(xiàn)象,皮鞋發(fā)霉,墻壁發(fā)霉,生活中的發(fā)霉現(xiàn)象
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簡(jiǎn)介：第三單元光,3,5光線與視覺(jué),激光與氣球,暗盒辨字,暗盒辨色,物體發(fā)出或反射的光通過(guò)晶狀體后形成了物體的影像,經(jīng)過(guò)大腦加工后產(chǎn)生了視覺(jué),視覺(jué)與光纖的強(qiáng)弱有什么關(guān)系,暗盒辨字,讓我們用帶蓋的紙盒自制一個(gè)暗盒,暗盒辨字,用自制的暗盒研究光纖強(qiáng)弱
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簡(jiǎn)介：1,生活中的,好幫手,井中汲,j,水用轆,l,轤,lu,給個(gè)支點(diǎn)撬,qio,重物,上山公路盤(pán)山修,滑輪組合增力度,你在生活中遇到過(guò)與下圖類似的難題嗎,你是怎樣解決的,尋找生活中的,好幫手,說(shuō)一說(shuō),人們是使用了哪些,好幫手,來(lái)解決難題的,借用
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簡(jiǎn)介：細(xì)胞發(fā)現(xiàn)史,觀察植物永久玻片標(biāo)本,觀察動(dòng)物永久玻片標(biāo)本,觀察顯微鏡下的洋蔥內(nèi)表皮,在顯微鏡下,我們看到了怎樣的景象,用顯微鏡觀察植物永久玻片標(biāo)本,聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)胞嗎,關(guān)于細(xì)胞我們知道些什么,細(xì)胞是什么樣子的,用顯微鏡觀察植物永久玻片標(biāo)本,洋蔥的表
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簡(jiǎn)介：3,四季的形成,1543年,哥白尼完成了天體運(yùn)行論的寫(xiě)作,建立了,日心說(shuō),理論,他指出,地球不是宇宙的中心,而是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的一顆普通行星,其自身又自轉(zhuǎn),哥白尼的學(xué)說(shuō)改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),成為近代天文學(xué)的奠,din,基,首次提出了地球的自
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簡(jiǎn)介：3,微生物和我們,什么是微生物,在自然界中存在著像酵母菌,霉菌,細(xì)菌和病毒等體形微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物,統(tǒng)稱為微生物,2020年年初,受新型冠狀病毒的侵襲,我們國(guó)家經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情防御戰(zhàn),說(shuō)一說(shuō),你對(duì)這次疫情的感受,在疫情期間,有哪些事讓你印象
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