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簡介：科學(xué)的歷程,追溯消逝的時(shí)空，探尋人類的足跡；回首科學(xué)和技術(shù)，有著不同的來歷。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，交織著先進(jìn)技術(shù)；迎來了偉大時(shí)代，構(gòu)成第一生產(chǎn)力。,從這兩首詩中，你讀出了什么信息,近代科學(xué)家哥白尼、伽利略、牛頓等人的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)代。,近代科學(xué)的發(fā)展加速了技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步又引起了整個(gè)社會(huì)的變革。,通過閱讀這些材料，你有什么感受,科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們的生活也在
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上傳時(shí)間：2023-03-10
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簡介：4.從垃圾說起資源的回收和利用,看到這張圖片，你有什么感受,日常生活中，我們要消耗各種資源，產(chǎn)生了很多的垃圾。,垃圾的調(diào)查,生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾先在同學(xué)中做個(gè)調(diào)查。,匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,分類收集,有的能回收再利用,面對(duì)日益增多的垃圾，我們應(yīng)該怎樣處理,垃圾的回收和再利用，是人們解決回收或再利用資源的重要辦法。而垃圾分類，就是我們力所能及的且關(guān)系重大的一項(xiàng)措施。,垃圾分類與回收,廚余垃圾,有害垃圾
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簡介：5.地球家園保衛(wèi)戰(zhàn),觀察這幅圖片，談?wù)勀愕母惺堋?2018年6月2日，一頭吞食了80多個(gè)塑料袋的巨頭鯨幼崽zi死在泰國南部海岸。在泰國水域，每年有近300頭海洋生物，包括巨頭鯨、海龜、海豚因吞食塑料袋而死。專家呼吁“我們要減少塑料袋的使用”,塑料的發(fā)明對(duì)我們?nèi)祟愑泻锰巻?認(rèn)識(shí)塑料的功與過,人類歷史上第一種完全人工合成的塑料，是在1909年由美國人貝克蘭發(fā)明，又稱貝克蘭塑料。在
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簡介：1.化石帶給我們的信息,恐龍繁盛侏zh羅紀(jì)，早已滅絕無蹤跡，怎知恐龍?jiān)嬖冢畔⒉卦趲r層里。,這里的“信息”主要由巖層中的什么提供,化石,古生物在地層中所留下的的遺體、遺跡或遺物稱為化石。,地球上的生物千姿百態(tài)，種類繁多，這些生物是不是自古以來就有了它們的祖先是什么樣子,它們是哪類生物的化石,推測它們是哪一類生物的化石說一說你判斷的依據(jù)，并記錄在活動(dòng)手冊(cè)中。,化石是蘊(yùn)含信息的，可
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簡介：2.恐龍的故事,1822年，英格蘭醫(yī)生曼特爾發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的動(dòng)物化石。后來，古生物學(xué)家把這種動(dòng)物的骨骼g和牙齒的化石與各種已知?jiǎng)游锏臉?biāo)本對(duì)照，得出了一個(gè)驚人的結(jié)論這是一種已經(jīng)滅絕了的古代爬行動(dòng)物。科學(xué)家們將它命名為“恐龍”。隨著恐龍化石的不斷發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家們的深入研究，人們對(duì)恐龍有了比較全面的認(rèn)識(shí)。,認(rèn)識(shí)恐龍化石,這三種恐龍復(fù)原模型分別叫什么它們的化石分別對(duì)應(yīng)哪一種,檢驗(yàn)匯報(bào),查閱資料
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簡介：2.太陽能及其利用,太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現(xiàn)為光。,了解太陽能的特點(diǎn)及利用,說一說，太陽能有哪些特點(diǎn),問題一,不排放污染物,不但是天然的，還取之不盡,小結(jié),太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。,人們?cè)鯓永锰柲艿?問題二,人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。,風(fēng)能、水能的形成與太陽能有關(guān)系嗎,問題三,風(fēng)能、水能等自然能量都是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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簡介：3.電能的來源,電能在生產(chǎn)生活中具有非常重要的作用。電能有哪些來源呢,了解電能的來源,整理回顧已學(xué)知識(shí)，說一說，我們所知道的電能來源。,火力發(fā)電站需要使用煤炭。,我們還學(xué)習(xí)過水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等。,還有各種各樣的電池。,小結(jié),人們常用的普通干電池、普通蓄x電池，發(fā)電站常用的煤炭、核能、水能、太陽能、風(fēng)能等，它們都可以給我們提供電能。,核能發(fā)電核能發(fā)電，是利用核燃料在核反應(yīng)堆
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簡介：3.藍(lán)天的夢(mèng)想,觀察這張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么,面對(duì)霧霾等嚴(yán)重空氣污染的嚴(yán)峻形勢(shì)，2017年，“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”被寫入中國政府工作報(bào)告。,空氣質(zhì)量與我們有什么關(guān)系,污染指數(shù)越大，污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況越差。對(duì)人體健康的危害也就越來越大。,調(diào)查家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,連續(xù)一周搜集并記錄家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)，將結(jié)果記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。,空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值越大，說明空氣
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簡介：1.總結(jié)我們的科學(xué)學(xué)習(xí),科學(xué)是什么科學(xué)的本質(zhì)是什么,科學(xué)的本質(zhì)是求真，是為了追尋自然界中各種問題的答案。,回顧將近六年的科學(xué)學(xué)習(xí)生活，我們有哪些收獲和感受請(qǐng)用自己喜歡的方式和大家進(jìn)行交流。,我愛提出問題，這是,科學(xué)探索，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣解決問題,失敗與教訓(xùn)，同樣是促使我們成長的動(dòng)力，它們還為我們今后的科學(xué)學(xué)習(xí)提供了前車之鑒，交流時(shí)請(qǐng)不要回避。,在各種探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們嘗試了哪些方法和
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