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簡介：第五單元我學習了科學第一課總結我們的科學學習一、【核心素養目標】科學觀念知道科學的本質是求真，是為了追尋自然界中各種問題的答案。知道科學探究需要認真觀察提出問題，針對問題作出大膽的猜想與合理的假設，圍繞猜想與假設設計可行的研究方案，通過實驗和調查等方法搜集、整理、分析信息獲取證據，經過推理作出判斷、得出結論，同時在探究過程中注重表達交流和反思評價。知道技術的本質是
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上傳時間：2023-03-10
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簡介：第四單元地球我們的家園第五課地球家園保衛戰一、【核心素養目標】科學觀念知道塑料自發明以來給人們生活帶來了諸多方便，但也對環境造成了很大負面影響，知道“白色污染”即塑料引發的污染。知道塑料有很多種，生活中使用塑料時要盡量使用可降解的環保塑料。知道世界各國為保衛地球而聯合起來所做的努力。科學思維在閱讀資料的基礎上，針對世界各國聯合保衛地球的努力發表自己的
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上傳時間：2023-03-10
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簡介：第二單元化石第三課我們來發掘“化石”一、【核心素養目標】科學觀念了解化石標本的發掘、研究和復原過程。科學思維積極參加模仿“考古”的活動，嚴謹認真，樂于合作。探究實踐對照恐龍化石標本的發掘和復原過程，能模仿古生物學家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。態度責任懂得古生物學對生物學、地質學的發展和考證所做的貢獻，意識到考古工作是一
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簡介：第二單元化石第二課恐龍的故事一、【核心素養目標】科學觀念知道恐龍是已經滅絕的遠古生物，科學家們是研究恐龍化石所帶來的信息推斷其身體結構特征以及生活環境的。知道恐龍化石的形成過程，知道科學家常用測定古生物化石所在地層地質年代的方法，來判斷這種生物生存的年代。科學思維根據恐龍化石形態結構特征，能推測其生活習性，并收集和查閱資料進行驗證，能合理推測恐龍化石的形成
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簡介：湘科版小學科學（2017）六年級下冊教案（全冊共58頁）1.1人的相似與差異【教學目標】1科學觀念知道人體各種各樣的形態特征和生理特征都是人的性狀，卷舌和不能卷舌、有酒窩和無酒窩等都是人的常見性狀。知道人的子代和親代非常相似，但也有一些細微的不同。知道人的子代個體間有相似也有不同。2科學思維初步理解遺傳和變異，學習繪制條形統計圖。比較自己和父母以及兄弟姐妹性狀的
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上傳時間：2023-03-10
頁數： 59
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簡介：湘科版六年級下冊科學教案（全冊教學設計共51頁）第一單元遺傳與變異第一課人的相似與差異一、【核心素養目標】科學觀念知道人體各種各樣的形態特征和生理特征都是人的性狀，卷舌和不能卷舌、有酒窩和無酒窩等都是人的常見性狀。知道人的子代和親代非常相似，但也有一些細微的不同。知道人的子代個體間有相似也有不同。科學思維初步理解遺傳和變異，學習繪制條形統計圖。探究實
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簡介：第三單元能源第三課電能的來源一、【核心素養目標】科學觀念知道人們使用的電能大多來源于電池和化石能、核能、水能、太陽能、風能等。知道我國發的電大部分來自不可再生能源。知道可以采用節能燈的方式節電節能。科學思維能查詢、計算、分析我國的年發電量數據，了解到我們使用的電能大多來自不可再生能源。探究實踐能參與節能實踐調查，調查節能燈的使用狀況，寫出調查報告
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頁數： 3
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簡介：第三單元能源第四課多能源時代一、【核心素養目標】科學觀念知道人類社會正處于對能源需求快速增長的多能源時代。知道我國是一個能源短缺的國家，需要節約能源，減少損耗，提高利用率。知道開發利用新能源的一些舉措。科學思維能搜集開發利用新能源的資料并制作資料卡。探究實踐針對我國能源生產及消費的重要數據，能進行比較和分析，發現問題并提出解決問題的辦法。
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簡介：第四單元地球我們的家園第四課從垃圾說起資源的回收和利用一、【核心素養目標】科學觀念知道人們每天產生大量的垃圾，知道生活垃圾可按一定標準分類。知道垃圾分類是資源回收利用的重要措施，回收后再加工能讓資源再生。知道提高物品的利用率，減少垃圾，也是資源利用的一個重要方面。科學思維樹立回收或再利用資源的意識，了解力所能及的保護資源的舉措。探究實踐
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簡介：第二單元化石第一課化石帶給我們的信息一、【核心素養目標】科學觀念知道古生物在地層中所留下的遺體、遺跡或遺物稱為化石。知道有些生物與幾千萬年前的化石樣子很相似，變化不大，稱為活化石。知道一些典型的動植物活化石。知道化石是人類探索古生物存在和演化的重要證據。科學思維整理比較馬的化石，能分析馬的演化過程，發現馬的進化，推測其他物種也有類似的進化過程。探
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