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簡(jiǎn)介：2金魚,第二單元認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,有趣的金魚謎語(yǔ),凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。,雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛穿長(zhǎng)裙。,龍頭鳳尾寬嘴巴，金身有鱗包著它。自由自在真逍遙，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多種多樣的金魚,二、多種多樣的金魚,二、多種多樣的金魚,二、多種多樣的金魚,三、金魚的特征,這些金魚都有哪些共同特征,三、金魚的特征,觀察一條金魚的特征，并記
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簡(jiǎn)介：金魚u教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，描述和記錄觀察到的信息；2觀察魚的身體各個(gè)部位的特征以及魚的捕食、魚的呼吸等特點(diǎn)；3培養(yǎng)觀察能力以及小組協(xié)作能力；4培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的感情。u教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】觀察金魚的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】描述和記錄觀察到的信息。u課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備金魚、水槽、多媒體課件。u教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】課件出示金
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簡(jiǎn)介：3螞蟻,第二單元認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,一、課程導(dǎo)入,猜謎語(yǔ),一、課程導(dǎo)入,【科學(xué)博覽】螞蟻。,二、螞蟻長(zhǎng)什么樣,觀察螞蟻的身體,二、螞蟻長(zhǎng)什么樣,此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入視頻【知識(shí)解析】觀察螞蟻。,三、探訪螞蟻,三、探訪螞蟻,怎樣把螞蟻吸引過來(lái),三、探訪螞蟻,一起去找螞蟻吧,三、探訪螞蟻,螞蟻的家在哪里,三、探訪螞蟻,螞蟻是建筑專家，蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處
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簡(jiǎn)介：3逃離冒險(xiǎn)島一、教學(xué)目標(biāo)1.在活動(dòng)中體會(huì)設(shè)計(jì)制作要有一定的方法和步驟以及小組合作的重要性。2.了解剪刀，并知道剪刀的功能和使用方法。3.能用方向和遠(yuǎn)近描述行進(jìn)路線。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)設(shè)計(jì)制作要有一定的方法和步驟。難點(diǎn)綜合運(yùn)用前、后、左、右、東、南、西、北及遠(yuǎn)近來(lái)開展游戲活動(dòng)。三、教學(xué)用具（1）教師準(zhǔn)備制作好的紙骰子；可以掛在黑板上的“冒險(xiǎn)島”游戲圖或者電子版游戲
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簡(jiǎn)介：1磁鐵小屋,第四單元磁鐵“魔法”城堡,一、課程導(dǎo)入,二、磁鐵能吸引什么,猜一猜磁鐵能吸什么不能吸什么,橡皮鐵釘鎳塊曲別針海綿,毛巾鉛筆剪刀,二、磁鐵能吸引什么,把你的猜想填在表格中。,二、磁鐵能吸引什么,實(shí)驗(yàn)動(dòng)手試一試，驗(yàn)證猜想。,二、磁鐵能吸引什么,說說你的發(fā)現(xiàn)。,二、磁鐵能吸引什么,二、磁鐵能吸引什么,這些物體能被磁鐵吸引嗎,二、磁鐵能吸引什么,這些
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簡(jiǎn)介：1磁鐵小屋教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生嘗試用磁鐵去吸各種物品，發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸引含鐵、鈷、鎳的物體。2使學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，猜想磁鐵能吸含鐵的物品，逐步提高猜想能力。3使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)磁鐵吸引鐵和鎳的現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行磁鐵吸引物品實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁鐵能直接吸引含鐵、鈷、鎳的物體。課前準(zhǔn)備條形磁鐵、海綿、毛巾、剪刀、鎳塊、小鐵釘、鉛筆、曲別針、橡皮等（按照小組數(shù)量
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簡(jiǎn)介：2磁鐵游戲,第四單元磁鐵“魔法”城堡,游戲解救“小青蛙”。,一、課程導(dǎo)入,逃離迷宮,注意不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第一關(guān),二、解救小青蛙,交流說說你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著硬紙板也能吸鐵。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第二關(guān),二、解救小青蛙,交流說說你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著玻璃也能吸鐵。,二、解救小青蛙,歡慶勝利,注意不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第
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