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簡介：4.3觀察空氣教學設計學校授課教師授課年級大象版小學科學一年級下冊課程標準相關要求學段目標12年級34年級56年級科學知識（物質科學）觀察、描述常見物體的基本特征測量、描述物體的特征和材料的性能初步了解常見物質的變化；知道不同能量之間的轉換科學探究（搜集證據）在教師的指導下能利用多種感官或者簡單的工具，觀察對象的外部形態特征及現象在教師的指導下能利用
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上傳時間：2021-01-08
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簡介：zhokngq找空氣,大象版科學一年級下冊,粉筆,塑料瓶,土塊,海綿,yukngqdedmiyukngqded有空氣的打“”，沒有空氣的打“”,水,wmenzhuwichngmnzhekngq我們周圍充滿著空氣。,謝謝
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簡介：大象版小學科學一年級下冊,1.空氣知多少,我們的生命離不開水、食物、空氣、陽光等等.,游戲,生活中同學們都做過哪些游戲呢,玩過空氣游戲嗎,游戲規則1用嘴吹氣2認真聽口令3越大越好,頭腦風暴,關于空氣你們知道些什么把你們知道的關于空氣的知識寫在“智慧樹葉”上。,大家對于空氣還想知道些什么,小組討論，由小組長從中挑選出大家最想知道的寫在問題表中
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簡介：空氣知多少
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簡介：大象版一年級科學下冊第三單元,3多變的月亮,表達交流,說一說你們都見過什么樣子的月亮,請大家把你見過的月亮畫在紙上，然后用剪刀剪下來。,注意使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或同學。,設計制作,月相,我們把在地球上看到的月亮的樣子叫月相。,事實證據,探究體驗請拿出準備好的學具，同桌兩人合作，一人慢慢轉動學具，另一人仔細觀察亮的那一部分的變化
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簡介：大象版義務教育教科書小學科學一年級下冊第三單元多變的月亮教學設計多變的月亮教學設計【教材來源】小學義務教育教科書科學/大象出版社2017年版【內容來源】小學一年級科學（下冊）第三單元第2931頁?！局黝}】多變的月亮【課時】共2課時，第一課時【授課對象】一年級學生【授課教師】【目標確定的依據】1.課程標準相關要求13.3月球圍繞地球運動，月
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簡介：太陽對動植物的影響,大象出版社一年級下冊第三單元第二課,曬太陽的莊稼,道路兩旁的樹木,曬太陽的莊稼,道路兩旁的樹木,塑料大棚,夜行的貓頭鷹和蝙蝠,接龍游戲規則,1、分成四個小組2、小組中每人說例子證明太陽對動植物的影響3、準確說出的同學得到一朵小紅花，說不出來或不正確的同學本輪不能得到小紅花4、游戲最后小紅花最多的同學將得到神秘大獎,謝謝觀看
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簡介：你拍一，我拍一，桌面干凈又整齊你拍二，我拍二，做出猜想有根據你拍三，我拍三，制訂計劃要商量你拍四，我拍四，動手實驗找事實你拍五，我拍五，要把結論說清楚我們學習科學家，掌握本領建中華,科學拍手歌,課前提問,空氣在哪里,觀察空氣,一年級下冊,提出問題,空氣都有什么特征怎么證明,猜想假設,關于空氣的特征，說一說自己的想法,事實證據,借助五官進行觀察，并記錄現象。,觀察空氣
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簡介：大象教育出版社,一年級下冊科學,問題銀行,5月30日,找空氣,第四單元第二課,猜一猜哪里有空氣怎么找到它,事實證據,實驗一裝空氣,你找到空氣了嗎用了什么辦法,實驗二不同材料尋找空氣,實驗要求1、每人負責一種材料，其他同學認真觀察2、注意實驗安全3、實驗操作按順序進行,實驗順序1、粉筆2、瓶子3、氣球,小組匯報,你在哪里找到空氣了用了
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簡介：找空氣教學設計【教學目標】科學概念目標1空氣是無色、無味、透明的氣體。2與木塊、水相比，空氣有許多不同的特征，也有一些相同的特征?？茖W探究目標1進一步運用感官，通過對比的方法研究空氣的特征。2空氣的一些特征是可以被觀察和描述的?？茖W態度目標1發展學生對探究物質世界的興趣。2意識到可以利用所學的方法研究未知事物?？茖W、技術、社會與環境目標空氣與人的生活密切相關。【教學重難
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