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簡介：2水和鹽的故事教學設計教學目標1,引導學生能夠準確理解什么是溶解,2,激發學生的探究熱情,引導學生能按計劃進行實驗,教學重難點重點,引導學生觀察食鹽在水中的變化過程,難點,理解,溶解,的概念,教學準備材料,燒杯,鹽,水場地,實驗室教學過程一
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上傳時間：2023-12-26
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簡介：準備單元分工合作找證據教學案例,教材分析,本單元是一年級下冊的起始單元,本單元只有一課內容,沒有具體的科學知識目標,制訂計劃,搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素,本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性,為后面單元有
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上傳時間：2023-12-26
頁數： 5
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簡介：一年級科學下冊復習資料班級姓名1,我們發現,制定計劃,分工合作后,完成任務更快了,找到的答案更準確了,2,用眼睛可以發現水的兩個特征,1,透明,2,沒有顏色,用鼻子聞可以發現水的一個特征,沒有氣味,用舌頭嘗可以發現水的一個特征,沒有味道,3
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上傳時間：2023-12-26
頁數： 5
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簡介：1太陽和我們教學設計教學要點,通過指導學生觀察向陽處和背陰處的不同,以及太陽對人類生過的影響,構建對太陽能夠發光發熱的認識,知道太陽對人類生活有著重要影響,激發學生探究自然現象的興趣,培養學生注重事實,搜集證據的意識和能力,21教育網教學目
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簡介：陽光和鳳仙花,陽光下的植物,鳳仙花,扶桑,牽牛花,狗尾草,玫瑰,鳶尾花,沒有陽光的植物,植物的生長離不開陽光,你喜歡哪個景色呢,為什么,所以我們也要愛護花草樹木,那你應該怎么做呢,拓展,愛護花草樹木,花草樹木使我們的環境更清新,更美麗,我們
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簡介：分工合作找證據,科學探究小組去參觀動物園,他們發現,不同的動物腿的數量也不同,2條腿的動物多,4條腿的動物多,我覺得是6條腿的動物多,他們三個誰的看法正確呢,怎么判斷呢,有證據嗎,我們要用證據來說話,今天這節課,我們一起來找證據,熱身活動
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上傳時間：2023-12-26
頁數： 18
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簡介：認識常見植物,大象版一年級科學下冊,公園景色,認一認,相同的顏色,認一認,像手掌,橢圓形葉子的,細長的葉子,分一分,夏天,秋天成熟,小結,我們通常通過花,葉,果實的特征來辨認植物,松樹,狗尾巴草,葉,花,果實,像狗尾巴,像針,游戲環節,搶認
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簡介：觀察空氣,我們的周圍充滿著空氣,提出問題,空氣都有什么特征,怎么證明,空氣和水一樣,沒有顏色,可以請,五官,來幫忙,猜想假設,搜集證據,制訂計劃,猜想假設,五官,兄弟,眼,耳,皮膚,鼻,舌,觀察空氣,研究計劃,制訂計劃,有顏色,透明,有氣味
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簡介：2太陽對動植物的影響,教學目標,1,知道太陽對動植物和人類生活有著重要影響,2,激發對自然現象的好奇心和探究興趣,3,掌握運用多種形式搜集證據的能力,教學重難點,1,知道太陽對動植物的重要影響,2,培養搜集證據的意識和能力,教學過程,1,復
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簡介：2,缺水的吊蘭教學設計,教學分析,本課科學素養培養過程,提出問題,猜想假設計劃組織事實證據得出結論,觀察地點由校園引到植物角,通過長時間觀察,發現問題,植物角的吊蘭怎么發蔫了,引出猜想假設,吊蘭可能跟人一樣,渴,壞了,然后根據老師的要求做好
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